Spett.le Dott. Benedetti
Ecco le informazioni da lei richieste:
Nascita:
prevista per lo 01/03, nato lo 09/03 con parto cesareo senza alcuna difficoltà.
Peso: 3600 g - Lunghezza: 50 cm - CC: 35,5 cm
Indice di apgar:
APGAR A 1': 9 - APGAR A 5': 10
Durata ricovero in ospedale: 4 gg.
Primi mesi:
Allattamento misto per il primo mese, successivamente artificiale causa ragadi al seno.
Svezzamento a partire dai 4 mesi, inizialmente con frutta e poi con liofilizzati, crema di riso, tapioca, cereali in brodo vegetale fino a giungere agli omogeneizzati ed alla pastina intorno ai 6 mesi. Nessun problema. Nei primi mesi il bimbo è stato accudito dalla mamma, che ha iniziato a lavorare part-time, e dai nonni materni. Il papà è stato sempre presente compatibilmente con gli orari di lavoro.
Epoca successiva:
Il bambino ha avuto sempre un'alimentazione completa dimostrando di gradire più o meno tutto ciò che gli è stato proposto. Pigro a masticare, ha iniziato intorno ai 2 anni.
Ha sempre dormito da solo nel suo lettino in camera con noi. Sino ai 18 mesi è stato cullato tra le braccia della mamma fino ad assopimento, da allora il bambino si addormenta tranquillamente da solo nel suo lettino, fino a pochi mesi fa anche al buio, da un pò di tempo vuole una lucetta accesa.
Il ciuccio lo utilizza solo per addormentarsi ancora adesso, mai utilizzato di giorno.
Il biberon sino all'estate scorsa per ciucciare il latte che da allora non beve più.
Non ci sono oggetti o giochi cui è legato a tal punto da non poterne fare a meno durante il sonno.
Sviluppo psico-motorio:
Ha iniziato a stare seduto da solo intorno ai 4 mesi. Ha gattonato pochissimo, tendendo a spostarsi strisciando col sederino. Ha iniziato a muovere i primi passi intorno ai 14 mesi.
La postura quando cammina è normale anche se ha un piede leggermente valgo.
Porta ancora il pannolino e solo alle volte viene da me, solo dopo avere espletato le sue funzioni.
E' un bambino molto socievole, saluta e sorride cordialmente anche agli estranei con i quali, quando è possibile, intrattiene anche piccole conversazioni. Capita con chi incontra al supermercato, in condominio, ai giardini pubblici, ecc...
Reagisce bene agli ambienti nuovi, dimostrando una curiosità spiccata ed una voglia irrefrenabile di esplorare. Deve toccare tutto ciò che gli suscita interesse.
Mostra un pò di timidezza iniziale solo quando andiamo dai nonni paterni, dove sa di trovare anche i cuginetti, timidezza e ritrosia che svanisce in pochi minuti.
E' un bambino molto affettuoso e dimostra di essere legato a tutti i familiari, in particolare alla mamma.
Non ha mai vissuto, fin dai primi mesi, in maniera problematica il distacco dai genitori. Solo nelle prime settimane d'asilo la mamma lo ha visto qualche volta piangere vedendola allontanare.
Ha un ottimo rapporto con gli adulti, che cerca spesso di coinvolgere nelle sue attività, benchè ami comunque molto il gioco individuale.
Sta con piacere con i bambini, verso i quali non mostra alcun disagio e verso i quali ha un'atteggiamento cordiale e mai aggressivo. l'interazione è però quasi assente, non cerca il dialogo e non li coinvolge nei suoi giochi, solo ogni tanto si fa coinvolgere se si tratta di fare giro giro tondo, giocare a nascondino o giocare a rincorrersi ma dopo un pò tende ad andare per conto suo. Nonostante tutto se gli viene chiesto con quali compagnetti ha svolto le attività del giorno, lui elenca tutti i nomi, dimostrando quindi di non ignorarli ed anche le maestre raccontano che lui va spesso da loro a riferire cosa ha combinato Tizio o Caio...
Ha una buona comprensione delle cose che gli vengono dette, spesso non esegue perchè distratto dalle sue attività. Ha un linguaggio abbastanza chiaro anche se alle volte fa un pò di confusione ed anzichè dire voglio usa la forma interrogativa e dice "lo vuoi"? Le frasi sono composte al massimo da 4 - 5 parole. E' un pò ripetitivo e quasi fosse un gioco dice spesso : "Dove siamo?" "Che cos'è?" "Chi è?" "Che cosa stai facendo?" "Come stai?". Solo da pochi mesi utilizza il si per abbreviare la risposta.
Riesce a comunicare i suoi bisogni e le sue necessità.
Le prima parola è stata mamma ed aveva pochi mesi, ha lallato a lungo in maniera sempre più evoluta ed ha iniziato a pronunciare le prime parole intorno ai 24 mesi, dimostrando una grande memoria visiva perchè aprendo i suoi libretti sapeva dire i nomi di buona parte degli oggetti illustrati, commettendo pochi errori di pronuncia. Due parole insieme sempre dopo i 24 mesi.
Ha un interesse ed una curiosità spiccatissimi per gli oggetti, che deve toccare, senza preoccuparsi della pericolosità.
Uso funzionale, imitativo e rappresentativo dei giochi: presenti ma per un tempo ridotto. Tende a passare da un gioco all'altro con estrema facilità, a mettere confusione, a spostare i giochi, a nasconderli e passa dall'utilizzarli correttamente a farne anche un uso improprio.
I disegni sono rappresentati solo da scarabocchi ma a detta delle maestre riesce ad impegnarsi abbastanza bene nei lavoretti anche se aiutato.
I tempi d'attenzione sono limitati, per quanto aumentati nei pochi mesi di frequentazione dell'asilo.
Comportamento:
Iperattivo, tende a stare sempre in movimento e sta fermo o seduto solo se è particolarmente stanco o se è impegnato in qualcosa che lo interessa particolarmente: la visone dei cartoni preferiti, lo stare davanti al pc o al cellulare...
E' un bimbo per niente aggressivo ed i capricci scattano solo se non ottiene ciò che vuole o riceve qualche divieto.
Obbedisce di rado, se gli si chiede un piacere spesso lo fa se non ha di meglio da fare e quando gli viene vietato di fare qualcosa che può porre in una situazione di pericolo lui o l'oggetto del suo interesse, inizialmente sembra ascoltare ma solo finchè nn ha eluso la sorveglianza, alle volte l'impulso sembra essere irrefrenabile e non ascolta per niente.
Non ha mai evidenziato delle paure particolari.
In casa non gli sono state mai imposte regole particolari ed è abbastanza libero ma non fa in genere tanti capricci quando gli si dice di sedere a tavola per mangiare, anche se non vede l'ora di potersi alzare, o quando gli si dice di fare il riposino ed andare a letto la sera.
Scolarizzazione:
Frequenta da novembre la scuola dell'infanzia. Nessuna esperienza precedente.
Nessun problema nella fase dell'inserimento e non è stata necessaria la presenza della mamma a scuola durante il primo periodo per favorire l'ambientamento. Sporadici episodi di pianto nei primi due mesi nel vedere allontanare la mamma o il papà.
La maggior parte del tempo, al di fuori della scuola, lo trascorre in casa con la mamma, a casa dei nonni prevalentemente materni per questioni di vicinanza, con i cuginetti in genere il fine settimana e con una bimba, figlia di amici, più piccola di 9 mesi con cui sta con piacere ma interagisce sempre poco, sebbene anche la bambina sia poco comunicativa.
Il bambino è figlio unico e vive con mamma e papà.
Organizzazione familare per l'accudimento:
Il bambino viene svegliato intorno alle 8,30 del mattino ed entro le 9,30 fa ingresso a scuola. Esce alle 14,00 e non appena rientra a casa, avendo già pranzato a scuola, il primo pensiero è per la sua stanzetta e per la televisione, dato che trasmettono a quell'ora il suo cartone preferito. Viene spesso a cercarmi per vedere e chiedermi cosa sto facendo e se per caso sono al telefono o guardo con intersse un programma televisivo fa di tutto per attirare l'attenzione, anche combinando qualche marachella. E' un correre continuo tra la sua stanza e gli ambienti in cui mi trovo io. In genere riposa tutti i pomeriggi per un paio d'orette ed al suo risveglio, dopo la merenda, quando non restiamo in casa o facciamo una passeggiata in villa, dove è davvero difficile contenere le sue energie e mi tocca rincorrerlo in lungo ed in largo a meno che non lo tenga mano manina, o a casa dei nonni materni, che per lui è una seconda casa. Cena intorno alle 19,30 e sta sveglio anche sino a tarda ora (anche sino alle 23,00).
Modalità educative:
I genitori hanno sempre cercato di non viziarlo e di non dargliela sempre vinta ed anche se in casa è abbastanza libero e non ha divieti d'accesso, tranne che in bagno ed in lavanderia, quando si comporta male viene sempre rimproverato, cercando di fargli capire dove sbaglia e siccome è recidivo, a quel punto capita spesso di sbottare, alzare il tono della voce e quando rischia di combinare qualche grosso guaio, anche qualche sculacciata, di cui ci si pente ma non si sa davvero come comportarsi perchè ne con le buone ne con le cattive si riesce ad ottenere risultato.
Non ha vissuto eventi traumatici eccetto un intervento che ha subito lo scorso dicembre a causa della torsione ad un testicolo dell'idatide di morgagni, intervento che ha affrontato bene, comportandosi in quella circostanza, in maniera esemplare nonostante l'età, senza lamentarsi e senza dare fastidio agli altri pazienti presenti in stanza.

Spero di essere stata abbastanza chiara, sebbene non sia facile riassumere tre anni di vita del bambino, ed il rischio di omettere dettagli, forse anche importanti è inevitabile.
In attesa di una sua risposta la ringrazio di cuore per la sua disponibilità!

Dalle cose che ha scritto, mi sembra solo un bambino abituato nell'ambiente familiare, (non so se a fare quello che vuole lui e a non dar troppo retta ai genitori...), ma non ancora all'ambiente dell'asilo. Sono di solito questi i bambini che hanno difficoltà ad abituarsi all'ambiente esterno, perdono il posto di privilegio e dove devono imparare regole diverse e limiti e turni, e possono essere recalcitranti a farlo. Inoltre sono più abituati a trattare con gli adulti, che forse gliela danno vinta facilmente, mentre ci sanno meno fare con i bambini, che sono per loro meno controllabili e quindi ne stanno un po' alla larga, come con i cuginetti poco più grandi.
Ma normalmente è questione di abituarsi e imparare a convivere nella comunità, aiutati dagli adulti che la guidano. Alcuni bambini lo fanno più facilmente e rapidamente, altri meno. Ma non ci vedrei questioni di 'patologia', quanto di facilità o meno ad adattarsi al nuovo ambiente e alle nuove regole di comunità.
Visto che è solo poco tempo che va all'asilo, glie ne darei di più per vedere se un po' alla volta impara, sapendo che non ci sono alternative, crescere vuol dire perdere dei privilegi e diventare simili agli altri...
Non è facile, a volte, neanche per i genitori.
Aggiornateci sull'evoluzione, se volete.
Cordialmente
drGBenedetti