Salve, sono la mamma di un bambino di tre anni che ancora non parla o quasi. Conosce un certo numero di parole e a volte le usa.Conosce e ripete a memoria e continuamente le frasi dei cartoni animati e fondamentalmente credo che il problema sia proprio quello.Infatti abbiamo commesso l'errore di fargli vedere troppa tv, più o meno tre/quattro ore al giorno(guarda baby tv e teletubbies)anche se non la guarda di continuo,lui gioca per conto suo e la tv gli fa da sottofondo.Il risultato è che lui forse si identifica con quei personaggi e parla con le loro frasi,le colloca anche nel contesto giusto( anche se spesso le tira fuori anche quando non c'entra niente), ma sono solo quelle frasi, mai nulla di suo o di spontaneo.Lui da questi cartoni ha imparato a contare, a distinguere i colori e i nomi di molti oggetti per questo non credevamo che potesse fargli male. ma ultimamente, sembra che viva in un mondo tutto suo fatto solo di quelle frasi quindi abbiamo finalmente deciso di spegnere completamente la tv. Non dice come gli altri bambini il suo nome o quanti anni ha, esegue i comandi solo a volte e se è concentrato in un gioco non viene se lo chiami. Se vuole quacosa ci prende per mano e ci porta li indicandocela, qualche volta dicendo "cosa devo fare" o "cosa devo prendere"(frasi che gli diciamo noi quado ci prende per mano) e qualche volta se fingiamo di non capire cosa sta indicando dice biscotto, o acqua o libri...Fino ad ora non abbiamo mai dato peso al fatto che non parlasse, ache perchè non ha mai avuto cotatti con altri bambini, non è mai andato al nido, non ha fratelli o cugini, ma anche perchè mio fratello ha iniziato a parlare a 4 anni e mezzo e mia suocera addirittura a quasi 6 anni,quindi credevamo ci potesse essere una sorta di ereditarietà. I dubbi ce li ha fatti veire la pediatra che al controllo di circa 10 giorni fa, ci ha detto che questo ritardo nel parlare non è normale, ci ha chiesto se mette le cose in fila e lui ogni tanto lo fa, tipo impila le scatolette di tonno, mette in fila le mollette o sistema i barattoli delle spezie tutti con l'etichette d'avanti. io ho semprte pensato che fosse una cosa positiva, che il bambino avesse una certa logica,ma la dottoressa pensa che ci potrebbero essere dei problemi più gravi, e ci ha fatto prenotare una visita dal logopedista e fisiatra,(abbiamo appuntamento per il 1° ottobre). Da qualche giorno ha iniziato la scuola dell'infanzia e siamo ancora nella fase dell'inserimento. Piange quando lo lascio e passa quasi tutto il tempo in braccio alla maestra(ma lui fa così anche quando io e mio marito andiamo a lavoro e lo lasciamo dai nonni,anche se dopo pochi minuti si calma).La maestra dice che con lei è molto coccolone, ma anche lei dice che non è normale che non parli, tra l'atro mi dice di non riuscire ad instaurare con lui un contatto visivo e mi ha chiesto se anche con noi è così, ma con i nonni non so, non mi sono mai posta il problema, ma con me e mio marito no.Se sta giocando non vuole essere disturbato, se lo chiami non ti guarda, ma soprattutto con me, quando è il momento dei baci e delle coccole è un continuo scambio di sguardi e teerezze e se giochiamo insieme cerca la mia complicità con lo sguardo.
Non so che pensare, se siamomo noi ad aver sottovalutato il problema pensando che fosse solo un pò pigro, o se sono gli altri ad esagerare.
Spero che lei possa essermi d'aiuto per chiarirmi un pò le idee e capiire come comportarmi.Allego di seguito il questionario da lei proposto per completare il quadro

problemi in gravidanza : iperemesi gravidica per i primi 4 mesi, poi tutto sereno

nascita a che settimana 39+6
Parto ( naturale, cesareo, difficoltà : naturale, senza complicazioni, travaglio e parto i totale 2 ore e mezza
alla nascita : peso Kg 3,300, altezza 48 cm, circonferenza cranica 31 cm
(eventuali curve di accrescimento epoche successive)……...
indice di Apgar ……8./9 durata del ricovero in ospedale 4 giorni(ci hanno dimessi un giorno dopo per ittero fisiologico sottoposto a fototerapia)

Primi mesi
allattamento: materno fino a 11 mesi
svezzamento a 5 mesi facile
ritmo sonno veglia : risvegli e per poppate ogni due ore
persone che lo accudivano: genitori, nonni

epoca successiva
alimentazione : di grande appetito fino a sette mesi fa in cui ha avuto un rifiuto del cibo per due mesi consecutivi(mangiava solo latte a colazione e nient'altro per tutto il giorno) come coseguenza di un virus intestinale e infezione alle vie urinarie, lentemente ha ricominciato a mangiare quasi tutto(non vuole la pasta) e da un paio di mesi usiamo di nuovo le posate che rifiutava completamente, ma è diventato diffidente verso i cibi nuovi e non vuole assaggiarli. sonno: riposino pomeridiano di un paio d'ore e sonno notturno con un paio di rirvegli(ulimamente i risvegli stanno diminuendo e a volto dorme fino al mattino senza interruzione)
modalità dorme nel suo letto nella sua cameretta dall'età di 18 mesi, si addormente con mamma o papà sdraiati accanto a lui ed un orsacchiotto carillon, la mattina presto viene nel lettone
abitudini: ciuccio solo per la nanna

sviluppo psico-motorio:
seduto da solo a che età : 5 mesi
primi passi da solo : 16 mesi
capacità motorie attuali: completamente autonomo
controllo sfinterico (pipì e popò) a che età: 33 mesi

interesse e curiosità verso le persone :
reazione di fronte a persone e ambienti nuovi: curioso e interessato
figure principali cui è attaccato: mamma e papà
reazioni alla separazione dai genitori: pianti disperati poi si calma dopo 5 minuti
rapporto con le persone, adulti buono bambini buono
comprensione delle cose e delle richieste: alcune si altre no
comunicazione dei suoi bisogni e desideri : indica,si fa capire, prende per mano e accompagna verso quello che vuole

sviluppo simbolico
linguaggio:
prime parole:8 mesi(papà)
due parole insieme : si
uso del no e del sì : presente
frase minima (verbo e sostantivo ) : si

interesse e curiosità per gli oggetti
uso dei giochi ( gioco funzionale ....imitativo .....rappresentativo )
gioca tranquillamente da solo, quando vuole prende i giochi e ci coinvolge o se lo coinvolgiamo noi partecipa. imita le cose che facciamo(cucinare,lavarsi,chiudere a chiave la porta,parlare al telefono)
disegno spontaneo
scarabocchio , linee, ogni tanto abbozzo di cerchi

attenzione nelle varie attività e interessi: lunga

comportamento
tranquillo.testardo, capriccioso se contrariato, affettuoso, coccolone
adesione a regole, orari, limiti: se poste come gioco si, altrimenti protesta
obbedienza agli adulti: a volte
reazione a divieti: capriccio
capricci, bizze
paure, fissazioni....

scolarizzazione
asilo nido : no
Scuola materna da pochi giorni. eventuali difficoltà di inserimento, ambientamento : il primo giorno con i genitori molto positivo e curioso,dal giorno successivo senza i genitori, non voleva entrare dal cancello della scuola, pianti

Composizione familiare mamma e papà
altri conviventi (nonni, parenti, ecc) no
Organizzazione familiare per l'accudimento (orari dei genitori, nonnni, baby sitter, ecc),mamma lavoratrice part time turni (10/14-14/18-17/21)papà orario spezzato(9/13 e 17/21),quando non si incastrano gli orari di mamma e papà sta con i nonni
modalità educative (permissive, ferme, severe, variabili, orari di sonno, dove dorme, chi 'comanda', ecc .....):permissive su alcune cose, più ferme su altre, orari sempre gli stessi(pappa nanna....)

Eventi particolari, cambiamenti, lutti, difficoltà, malattie di familiari, ecc....
Visite mediche, ospedale, altro......
Eventuali esami fatti e referti (Udito, vista, eeg, rmn,...)otoemissioni acustiche da neoato, tutto regolare

Credo sia tutto, chiedo scusa se mi sono dilungata tanto ma volevo darle un quadro il più completo possibile.grazie della disponibilità e buona serata