Buonasera, intanto mi scuso per non averle inviato ancora un video in modo che possa vedere mio figlio in qualche contesto almeno grossolanamente per inquadrarlo, purtroppo pochi giorni dopo il suo ultimo post, mia madre ha avuto un incidente con conseguente ricovero, intervento e convalescenza assai protratta.
Ovviamente in quel periodo e per un paio di mesi, le dinamiche famigliari sono mutate parecchio e, nonostante questo importante cambiamento, abbiamo notato un evoluzione spontanea in francesco aiutata in più forse anche dalle sedute di psicomotricità alle quali va davvero molto volentieri e dal mio periodo di aspettativa da lavoro per assistere mia mamma (ero comunque più a casa rispetto a quando sono a lavoro).
Ad oggi la situazione attuale è la seguente.
Da ottobre ha iniziato la materna, continui malanni ma fortunatamente senza febbre, inserimento spezzettato quindi assai lungo. Frequenta di mattina, non resta a pranzo, permane l.otite cronica catarrale a carico soprattutto dell orecchio sinistro, è sotto cura da un otorino.
Sul versante del linguaggio i vocaboli sono davvero quintuplicati, non riuscirei a dirle quanti ne abbia imparati.
Alcune parole sono molto simili, resta l omissione di alcune consonanti, ma ha aumentato le sillabe troncando molte meno parole (es sottomarino prima era "manino', adesso è "tottomanino").
Le frasi che dice arrivano al massimo a 4-5 parole, con uno schema sintattico molto povero al momento, tipo "mamma, dai acqua per favore!" o altre simili.
Sa esprimere un momento di meraviglia "wow!", di disappunto "oh, oh!" o di delusione "oh,no..".
Utilizza parecchio il no. Direi a parte alcune occasioni per il resto è un no coerente. Utilizza il si. Molto meno.ma lo USA.
Ci chiama di continuo. Chiama molto anche la maestra e la zia che portano lo stesso nome.
Chiama e gioca con i nostri cani e interagisce con loro.
Sembra attratto dai bimbi più grandicelli e attira la loro attenzione specie se singoli o in gruppi piccoli (all asilo è tutto più dispersivo visto che sono 80 bambini).
Da un po di tempo ci saluta con grossi baci, riservando lo stesso anche alle maestre e ai nonni.
Rimane quel dondolarsi davanti alla TV e in auto e uno stato generale di vivacità a volte davvero esagerata.
Lo sguardo non è sempre afferrato, ma quando vuole dirci qualcosa, chiedere o rispondere a qualche domanda ci guarda negli occhi, talvolta se chiamato, ed intento a fare altro, non si gira.
A volte soprattutto se e stanco o se non si sente bene, risulta più irritabile e oppositivo, diventa capriccioso e particolarmente testardo.
In alcune occasioni, che però non riesco bene a decifrare si colpisce il mento come se volesse rimproverarsi qualcosa, non certo per farsi male.
Completa alcuni stornelli, poesie o canzoni mentre io li dico e appositamente mi interrompo. So, perché lo ha fatto in più occasioni sottovoce, che li saprebbe dire anche da solo, ma è come fosse frenato.
Adesso che le.parole sono aumentate capita che ne ripeta una o due di seguito per un paio di volte, ma non so se si.possa definire ecolalia o no.
Adora saltare sul letto, è un vero terremoto ed adora che lo si faccia saltare noi o si lanci in aria (ci inizia ad essere difficile poiché pesa 22kg).
All.asilo per ora non riesce a stare molto alle regole, ma spesso mi riferiscono abbia partecipato alla pittura e altre attività, comprese le gite nel bosco, mentre stanno tutti in cerchio lui sta in braccio alla maestra e non sulla sedia, fa merenda con gli altri quando ci sono yogurt e banana, se la frutta proposta non la gradisce dice di no.
Ultimamente mi risponde arricchendo il no, con "no, mamma!" oppure "dai, no, mamma!".
A volte è stato più irrequieto, ma quasi sempre era sintomo di un malanno che covava.
Sul fronte delle competenze adesso è completamente spannolinato e comunica i bisogni. Capita qualche incidente, un paio di volte di notte.
Sa tagliare con le forbici e sa usare forchetta, cucchiaio e anche coltello.
Mi aiuta a vestirlo e sa in parte spogliarsi.
Ha una buona capacità di imitazione e fa subito ciò che vede fare e che gli mostriamo.
Giochiamo spesso a farci le smorfie e ci guardiamo in viso ripetendole vicendevolmente.
In contesti con pochi stimoli (es la sera dopo cena senza richiami esterni ne TV) è più collaborativo, ascolta meglio e dice molte più cose, appare più attento e collaborativo.
Tra un paio di settimane abbiamo il controlli di rivalutazione.
Avrò cura di aggiornarla.