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Aggiornamento bimba 3 anni "DSA" o altro

Buongiorno dottore,
le scrivo dopo circa un anno per aggiornarla della situazione di mia figlia che oggi ha 3 anni e due mesi. La bimba ha ricevuto da poco la diagnosi di DSA e dal mese di Settembre 2016 ha iniziato la scuola materna e da Febbraio 2016 fa ABA domiciliare.
Con la frequenza a scuola (con ins. di sostegno)e con la terapia ABA, abbiamo notato grandi miglioramenti della bambina sotto ogni profilo. A breve inizieremo percorso logopedico di una seduta a settimana(in quanto linguaggio assente/scarso, solo mammm..babà...a volte imitato i nomi..sostanzialmente elaiolico).
I progressi dunque sono aumentati, le steriotipie sono diminuite (salvo quelle di inclinarsi in avanti mentre corre o stando ferma...ma lo fa sporadicamente), l'incontenibilità e l'irrequietezza stanno migliorando con il lavoro a tavolino e quindi è piu' gestibile.
Ha imparato alcuni segni tipo acqua, latte, pezzo, colore, patatina, ecc..usando il dito e/o la manina per riceverli (pero' se lo chiediamo noi, la bambina ci ignora o fa solo lo stesso segno, se invece il comando viene impartito dalle terapiste o dall'insegnante a scuola lei lo fai velocemente!!!!!) A natale hanno fatto una recita ed i bimbi hanno indossato una fascia copricapo...sono rimasto allibito perché per l'intera recita la bimba non ha rimosso la fascia dalla testa (lei si leva qualsiasi cosa dal capo perché specie se le da fastidio..). Altra novità, si è tanto legata a noi genitori, è molto piu' affettuosa di prima...stringe braccia e bambe se presa in braccio, a volte da dei bacini alla bambola pero' poco dopo la getta per terra, vuoi perché all'asilo le amichette le danno tanti baci..(le bambole non le sono mai piaciute!!), inoltre rispetta di piu' i comandi tipo "stai ferma perché devo metterti il giubbino o le scarpe o non salire le scale, guarda tanto (grazie alla terapia) ed ora notiamo che si gira se chiamata col nome...Con i pari a scuola, ha un comportamento "evitativo" anche se li guarda lateralmente ed a volte interagisce con loro specie se desidera essere fatta il solletico (che ama) tanto da prendere la mano del compagno se l'avvicina al collo muovendola.
Capisce il rientro a casa e si dispera quando spegniamo il motore dell'auto per rientrare...Guarda Tanto la mamma ed il papà nella stanza specie se c'è altra gente estranea, questo avviene sia in casa che quando ci tratteniamo in aula a scuola.
E' molto furba, intuisce ogni tipologia di cibo, imita i versi che noi facciamo (quando ci guarda con attenzione)...ecc.
Per quanto sopra, visti i miglioramenti esponenziali (come riferito dalla ins. di sostegno a scuola e dalle stesse Terapiste ABA) posso ancora sperare che la diagnosi DSA possa cambiare???grazie infinite dottore.

Nonostante mi abbia scritto

Nonostante mi abbia scritto ormai varie volte io non sono riuscito a farmi un'idea della vostra situazione, per mancanza di dati sufficienti. Vi avevo chieste dei video, che potevano essere utili, ma finora non ne ho visti. Come le altre volte quindi mi dispiace ma non posso dare un parere più chiaro.
Quanto al DSA ( sigla che può voler dire sia Disturbo dello spettro autistico che Disturbo specifico di apprendimento...) in realtà a mio parere, nel primo dei due significati, è una diagnosi confusa e dannosa, basata su concetti sbagliati, tanto che all'estero sta venendo sostituita da un'altra sigla, 'ESSENCE', che raccoglie tutti i casi che fanno accertamenti neuroevolutivi nei primi anni. Non più chiara, come diagnosi, ma almeno meno terroristica di quell'altra. Ne scrivo in altre pagine (Nuove riflessioni sull'autismo, colonna qui a destra)

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