composizione familiare; età dei componenti:
PAPA: 32 - MAMMA: 32

età del bambino 2

problemi in gravidanza nessuno

NASCITA
a che settimana alla 42+2
Parto cesario prima due stimolazione per indurre le contrazioni e la dilatazione, la quale non si realizza, successivamente rottura delle acque. Dalla rottura delle acque al parto cesario passano circa 14 ore
alla nascita : peso 3750; altezza 57 cm; circonferenza cranica non la conosco ma presumo nella norma in quanto non è stato rilevato niente in tal senso.
(eventuali curve di accrescimento epoche successive)……...
indice di Apgar: i valori non li ricordo ma era tutto nella norma.
durata del ricovero in ospedale della mamma 7gg bimbo 9gg.

PRIMI MESI
allattamento: materno nel primo mese e mezzo poi il latte di mia moglie non era nutriente e siamo passati all'artificiale; durante il periodo di allattamento con latte materno il latte veniva dato a richiesta, con il passaggio al latte artificiale ad orario.

svezzamento, età 6 mesi nessuna difficoltà
eventuali difficoltà durante i primi 3 mesi a causa di rigurgito, il bimbo dormiva poco pene e si svegliava spesso anche di notte.
ritmo sonno veglia, orari sera dalle 10.30 fino alle 7.30; pomeriggio dalle 15.00 alle 17.00 circa.
persone che lo accudivano: mamma e papa, nonne

EPOCA SUCCESSIVA
Alimentazione svariata adatta al bimbo, sonno i ritmi sono quasi sempre uguali, da notare difficoltà a prendere sonno di sera;
orari: come prima menzionato;
modalità: a letto con mia moglie e molto spesso guardando i cartoni animati alla TV o sul cellulare.
abitudini: ciuccio, biberon, giocattoli vari soprattutto un trenino che gli piace tanto; 2-3ore al giorno passate tra televisione, telefonini, tablet.

SVILUPPO PSICO-MOTORIO:
dove veniva tenuto preferenzialmente dopo i primi mesi, da sveglio: in braccio, nel lettino, nel box, sul passeggino, sul tappeto, libero di muoversi ? in tutti i posti menzionati
seduto da solo a che età ? dai 4 mesi
primi spostamenti a che età e come: a 6 mesi già gattonava a 1 anno camminava
primi passi da solo 1 e pochi mesi
capacità motorie attuali ? perfette
controllo sfinterico (pipì e popò) a che età? Porta ancora il pannolino ma a me sembra regolare.

RELAZIONE e COMUNICAZIONE nel primo anno di vita
primi sorrisi? Dai primi 3 mesi
curiosità verso oggetti e persone, attenzione, capacità di seguire con lo sguardo? 3 – 4 mesi
facilità al pianto? Molta; e facilità a consolarlo, coccolarlo? Molto difficile da consolare.
facilità a capirlo e interagire? Molto buona
lallazione? Per quanto mi ricordo intorno a 6 mesi,
reazione di fronte a persone e ambienti nuovi ? se ci sono solo persone grandi all’inizio piange o e timido ma dopo un po si lascia andare e inizia a giocare, se ci sono bambini immediatamente inizia a giocare con loro.
modalità di accudimento: ansioso, apprensivo, preoccupato, tranquillo, sicuro ? potrei definire la modalità di accadimento un mix fra quelle da lei elencate, dipende dai momenti e dalle situazioni.

SVILUPPO SIMBOLICO
LINGUAGGIO:
(età di inizio) ? inizia a dire papa e mamma a 6-7 mesi ad oggi 2 anni ripete tutto ciò che sente, non in maniera perfetta, e non compone frasi .
prime parole? mamma e papà
due parole insieme ? diciamo di si ad esempio dice: mamma pizza; o papa bruum ( machina)
uso del no e del sì ? si li usa in maniera appropriata
frase minima (verbo e sostantivo )? No al massimo dice mamma e qualche altra parola, come prima specificato.

INTERESSE E CURIOSITÀ PER GLI OGGETTI
USO DEI GIOCHI ( gioco funzionale ....imitativo .....rappresentativo )? Gioca tanto, proprio nel gioco, come illustrato nella e-mail prima inviatele lui è molto, anzi troppo preciso ad esempio: prende una serie di macchinine e li posiziona in fila dalla più piccola alla più grande, stessa cosa con altri giochi/ oggetti, se non riesce alla perfezione direi si arrabbia a tal punto che se non lo distraiamo con qualcos’altro si fa venire una crisi di pianto inconsolabile.

DISEGNO SPONTANEO
scarabocchio , linee, cerchi... omino-testone ... figure, casetta, ecc? solo scarabicchio

ATTENZIONE nelle varie attività e interessi: breve ... lunga ....

INTERESSE E CURIOSITÀ VERSO LE PERSONE ? abbastanza diversificate in relazione a chi gli si pone davanti in relazione agli atteggiamenti che le persone hanno nei suoi confronti, a titolo esemplificativo se una persona lo accontenta con gli si attacca, ogni volta che lo vede gli fa festa ecc.

figure principali cui è attaccato? In primis sicuramente la mamma poi io e i nonni

REAZIONI AL DISTACCO dai genitori? Direi molto buone se lo lasciamo con i nonni o con mio fratello/cognata ci sta bene

RAPPORTO CON LE PERSONE... adulti ...... bambini.....? abbastanza buone con gli adulti come descritto sopra; con i bambini molto buona, gioca con loro li cerca.

COMPRENSIONE DELLE COSE E DELLE RICHIESTE? Direi buona capisce tutto quello che si dice anche se poi si esprime nei suoi modi che noi conosciamo.

COMUNICAZIONE DEI SUOI BISOGNI E DESIDERI? Si esprime attraverso le parole indicando il nome della cosa oppure indicandole, o attraverso dei versi che ormai noi conosciamo.

COMPORTAMENTO
(iperattivo, capriccioso, tranquillo, ecc)? lo potrei definire iperattivo ha “delle batterie che non gli si scaricano mai”, ma poi fa anche dei giochi con calma e pazienza.
adesione a regole, orari, limiti? Potrei definirle buone
obbedienza agli adulti ? non molto buone, nel senso che se l’ordine che gli viene impartito gli va bene allora OK se non gli va bene allora inizia a fare un sacco di capricci e dobbiamo convincerlo con calma parlandogli perché se insistiamo con forza lui si arrabbia molto.
reazione a divieti, frustrazioni ? di solito si arrabbia e fa i capricci, capita anche che si convince e accetta.
capricci, bizze? Abbastanza spesso
paure, fissazioni? Paure no, per quanto riguarda le fissazione posso solo riferire relativamente al fatto che si fissa a mettere le cose in maniera ordinatissima vedi esempio fatto sopra delle macchinine

SCOLARIZZAZIONE
asilo nido ………. A che età ……………. Reazioni eventuali ………….? Non l’ho abbiamo mandato al nido però quest’anno lo iscriviamo alla materna.
Scuola materna …………….. eventuali difficoltà di inserimento, ambientamento............
Successive scuole ....... apprendimento ........ comportamento .........

RAPPORTI SOCIALI, amicizie, attività extrascolastiche, occasioni di incontri con altri........

SITUAZIONE FAMILIARE ……………..
altri conviventi (nonni, parenti, ecc) ? ci sta e si relaziona molto bene
Organizzazione familiare per l'accudimento (orari dei genitori, nonni, baby sitter, ecc), (descrivete come siete organizzati, la giornata tipo del bambino)? La giornata tipo del bambino è la seguente:
Si alza alle 7.30/ 8.00 del mattino fa colazione e nel mentre guarda qualche cartone poi inizia a giocare, magari durante la mattinata esce con mamma a fare la spesa o altre faccente, pranza gioca un po e intorno allle 15.00 dorme fino alle 17.00 – 17.30, si sveglia merendina e gioca o sta a casa o esce con mamma e quando posso pure con me e andiamo dai nonni dagli zii e dai suoi cuginetti, ritorna a casa cena gioca un altro po guarda qualche altro cartone e poi si addormenta.
modalità educative (permissive, ferme, severe, variabili, orari di sonno, dove dorme, chi 'comanda',- nel senso di 'chi sta ai comandi' ecc .....)? per le modalità educative possiamo dire che sono variabili ma tentendi più sulle ferme. E comanda mamma e papa
tempo video (cioè passato alla televisione, video-giochi, telefonino ecc) ? 2-3 ore al di

EVENTI PARTICOLARI,
cambiamenti, trasferimenti, lutti, difficoltà, malattie di familiari, ecc ? niente da menzionare
Visite mediche, ospedale, altro? Come descritto nella e-mail principale.
Eventuali esami fatti e referti (Udito, vista, eeg, rmn,...)? come descritto nell’e-mail principale
Altre osservazioni ? nessuna
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