Valutazione possibile autismo
Buongiorno, sono una mamma attanagliata dal terribile dubbio che il proprio figlio di quasi 3 anni sia autistico. Osservandolo ho riscontrato alcune differenze rispetto ai suoi coetanei ed ai bambini più piccoli. So bene che ogni bimbo ha il suo percorso individuale di sviluppo ma ci sono dei comportamenti che mi allarmano. Di seguito rispondero' ai quesiti del questionario per avere un parere anche perche molti mi consigliano di aspettare i tre anni prima di qualsiasi valutazione, tuttavia mi rendo conto che una diagnosi precoce potrebbe essermi d' aiuto.
Composizione famiglia: 4 persone mamma, papa, sorellina di pochi mesi e L.
Problemi gravidanza : nessuno
Nascita 36 settimane Parto: naturale
Alla nascita: peso 3,2 kh altezza 51cm cc 35 apgar:1'9/5'10
Allattamento: artificiale Inizio pappine:4 MESI SVEZZAMENTO FACILE
Nei primi mesi il ritmo del sonno era abbastanza sballato perche il piccolo soffriva di coliche e ne ha sofferto fino a oltre il 5 mese. I primi mesi era accudito dalla madre in prevalenza e poi dai nonni per meta giornata. L. Ha avuto il ciuccio fino a quasi 2 anni, inizialmente si addormentava se cullato invece ora si addormenta nel lettone con mamma o papà e poi viene spostato nella culla. Di solito dorme abbastanza 8-9 ore a notte se sta bene ovvero non ha tosse o raffreddore, e poi gli piace anche riposare a pomeriggio 2-3 ore. Ama molto i telefonini e i tablet che sa usare benissimo per la scelta dei video che gli piacciono soprattutto musicali, ama di meno la tvche guarda solo se ci sono masha e orso.
I primi mesi da sveglio veniva tenuto o nel box o a terra su un tappeto
A 6 mesi già sedeva da solo e a 7-8 mesi già si spostava rotolando. Ha camminsto a 12 mesi. Attualmente cammina benissimo, corre tanto, sale e scende le scale, si arrampica dovunque trovi un appiglio.
Porta ancora il pannolino.
I primi sorrisi li ha fatti sin da piccolissimo ed è incuriosito dalle persone e dagli ambienti nuovi,segue con lo sguardo le cose che accadono e di solito quando piange basta distrarlo con altro o ignorarlo per un po per farlo smettere. L' accudimento è abbastanza tranquillo da parte dei genitori mentre quello dei nonni è più ansioso anche se attualmente frequenta l'asilo e quindi passa meno tempo con i nonni. La lallazione è iniziata intorno agli 8 mesi ma attualmete proferisce pochissime parole quali appa per acqua, pappa, star, apple,e raramente mamma, papà e bravo. Per un bimbo di 31 mesi sono davvero poche parole. Non dice no e si e quando non vuole qualcosa gira il viso dall' altra parte o mi sposta con la mano. Ovviamente non sa comporre una frase minima di nemmeno 2 parole. Non saluta con la manina né dice ciao.
Quando disegna fa degli scarbocchi e dei tondi.
Nelle varie attività la sua attenzione è davvero scarsa e dura pochissimo infatti pasa da un'attività all'altra ogni 5 minuti. È molto intessato e incuriosito dalle attività pratiche tipo utilizzazione del giravite o accensione e spegnimento di lavatrici, lavastoviglie....
L è molto attaccato ai genitori alla nonna materna e a due zii. Con le altre persone è molto scostante e non ama essere preso o baciato. Con i bambini nn si relaziona tanto bene a meno che non li conosca già o siano più grandi di lui. Quando qualcuno o qualcosa gli piace inizia a correre e sorridere. Se lo chiami non sempre viene o almeno dipende dai momenti, di sicuro se lo chiama un estraneo nn gli dà retta. Quasi mai ubbidisce alle nostre richieste e se gli si impedisce di fare qualcosa soprattutto nell'ultimo periodo, con l'arrivo della sorella, risponde con aggressività piangendo a dirotto e lanciando oggetti. Il suo comportamento è di certo iperattivo, non sta fermo un attimo ed ha sempre qualcosa da fare, reagisce male ai divieti,piangendo o lasciandosi cadere a terra a peso morto in modo tale da non poterlo smuovere. Tuttavia rispetta gli orari dei pasti e della nanna. Mangia e si lava le manine da solo. Da 4 mesi frequenta l'asilo e vive molto male il distacco da noi ogni mattino, ma le maestre ci hanno riferirto che dopo pochi minuti che siamo andati via si calma e svolge le attivita anche se preferisce sempre stare da solo. È la maestra che deve spingerlo a stare con gli altri altrimenti lui non lo fa, né resiste a stare seduto nel suo banchetto.
Attualmente per aiutarlo a interagire gli abbiamo proibito l' uso dei dispositivi elettronici e gli consentiamo di guardare solo un po di tv anche se lui non la ama particolarmente.
Gioca con macchine e giochi con luci e canzoncine, ma anche con lavagnette, costruzioni e formine. Non sa riconosce gli animali e predilige l'ascolto dell'inglese infatti di sua spontanea volontà pronuncia 2 parole in inglese con le quali identifica i relativi oggetti apple e star.
Spero di ricevere delle risposte ai miei dubbi.
Saluti
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Mi sembra che manchino certe
Mi sembra che manchino certe informazioni richieste nel mio questionario. Non riesco a farmi un'idea della situazione. Provate a seguire più direttamente il questionario e comunque a descrivere più estesamente la storia del bambino e vostra. Magari mandatemi qualche video, se volete, seguendo le istruzioni nella colonna qui a destra.
integrazione informazioni richiestw
RELAZIONALE
composizione familiare; età dei componenti: mamma 37anni, papà 37 anni, sorellina 2mesi
età del bambino/a: 31mesi
problemi in gravidanza: nessuno
NASCITA
a che settimana 36 settimane
Parto ( naturale, cesareo - eventuali motivi-, difficoltà) naturale per rottura acque
alla nascita : peso 3,2 kh altezza 51cm cc 35 apgar:1'9/5'10
(eventuali curve di accrescimento epoche successive)……...
indice di Apgar: 1'9/5'10 durata del ricovero in ospedale 3giorni
PRIMI MESI
allattamento: artificiale a orario
svezzamento (DISTACCO DAL SENO, o dal biberon), età: 4mesi facile
ritmo sonno veglia nei primi mesi, orari, difficoltà: Nei primi mesi il ritmo del sonno era abbastanza sballato perche il piccolo soffriva di coliche e ne ha sofferto fino a oltre il 5
EPOCA SUCCESSIVA
alimentazione..., sonno ...., orari e modalità (dove dorme, come si addormenta, ecc)
abitudini ( ciuccio, biberon, orsacchiotto, copertina, ecc) ..... tempo video: televisione, telefonini, tablet...:il piccolo è un buongustaio e mangia quasi tutto, a pranzo mangia all’asilo. L. mangia da solo e si innervosisce se cerco di imboccarlo. L. inizialmente si addormentava se cullato in braccio invece ora si addormenta nel lettone con mamma o papà e poi viene spostato nella culla. Di solito dorme abbastanza 8-9 ore a notte se sta bene ovvero non ha tosse o raffreddore, e poi gli piace anche riposare a pomeriggio 2-3 ore. Ama molto i telefonini e i tablet che sa usare benissimo per la scelta dei video che più gli piacciono soprattutto musicali, ama di meno la tv che guarda solo se ci sono masha e orso. Per l’utilizzo di telefonini e tablet starebbe ore a guardare video ma noi, soprattutto nell’ultimo periodo, stiamo cercando di limitarne l’utilizzo per un massimo di 1 ora al giorno.
SVILUPPO PSICO-MOTORIO:
dove veniva tenuto preferenzialmente dopo i primi mesi, da sveglio: in braccio, nel lettino, nel box, sul passeggino, sul tappeto, libero di muoversi ecc. I primi mesi da sveglio veniva tenuto o nel box o a terra su un tappeto.
seduto da solo a che età: 6 mesi
primi spostamenti a che età e come: rotolando, strisciando 7-8 mesi rotolando e gattonando
primi passi da solo:12 mesi
capacità motorie attuali Attualmente cammina benissimo, corre tanto, sale e scende le scale, si arrampica dovunque trovi un appiglio
controllo sfinterico (pipì e popò) a che età: porta ancora il pannolino
RELAZIONE e COMUNICAZIONE nel primo anno di vita
primi sorrisi : primi sorrisi sin da piccolissimo 2 mesi
curiosità verso oggetti e persone, attenzione, capacità di seguire con lo sguardo incuriosito dalle persone e dagli ambienti nuovi, segue con lo sguardo le cose che accadono
facilità al pianto e facilità a consolarlo, coccolarlo, ecc: L. piange facilmente soprattutto se gli si impedisce di fare qualcosa di solito quando piange basta distrarlo con altro o ignorarlo per un po per farlo smettere
facilità a capirlo e interagire si faceva e si fa capire nn indicando ma agitando la manina verso la cosa che gli interessa
lallazione, gorgheggi La lallazione è iniziata intorno agli 8 mesi
reazione di fronte a persone e ambienti nuovi (diffidenza, paura, pianto...) curiosità
modalità di accudimento: ansioso, apprensivo, preoccupato, tranquillo, sicuro ... L' accudimento è abbastanza tranquillo da parte dei genitori mentre quello dei nonni è più ansioso anche se attualmente frequenta l'asilo e quindi passa meno tempo con i loro.
SVILUPPO SIMBOLICO
LINGUAGGIO:
(età di inizio)
prime parole 1anno
due parole insieme no
uso del no e del sì ORA inizia ad usarli ma solo se lo sforziamo, spesso quando non vuole qualcosa gira il viso dall' altra parte o mi sposta con la mano
frase minima (verbo e sostantivo )no
INTERESSE E CURIOSITÀ PER GLI OGGETTI
USO DEI GIOCHI ( gioco funzionale ....imitativo .....rappresentativo )....sa usare i giochi, sa giocare a nascondino e fa finta di imboccare me o dei cagnolini di peluche che possiede. È molto interessato e incuriosito dalle attività pratiche tipo utilizzazione del giravite o accensione e spegnimento di lavatrici, lavastoviglie....
DISEGNO SPONTANEO
scarabocchio , linee, cerchi... omino-testone ... figure, casetta, ecc ... Quando disegna fa degli scarbocchi e dei tondi,
ATTENZIONE nelle varie attività e interessi: la sua attenzione è davvero scarsa e dura pochissimo infatti passa da un'attività all'altra ogni 5 minuti.
INTERESSE E CURIOSITÀ VERSO LE PERSONE è incuriosito dalle persone, se viene qualcuno a casa lo scruta ma nn si avvicina né si lascia prendere
figure principali cui è attaccato L è molto attaccato ai genitori alla nonna materna e a due zii.
REAZIONI AL DISTACCO dai genitori di solito piange quando andiamo via ma basta poco per calmarlo; quando torniamo a prenderlo è felicissimo e ci abbraccia
RAPPORTO CON LE PERSONE... Con noi genitori è molto affettuoso, ci abbraccia, ci bacia e ci stringe, con gli altri spesso è molto scostante e non ama essere preso o baciato. Con i bambini nn si relaziona tanto bene a meno che non li conosca già o siano più grandi di lui. Quando qualcuno o qualcosa gli piace inizia a correre e sorridere.
COMPRENSIONE DELLE COSE E DELLE RICHIESTE Se lo chiami non sempre viene o almeno dipende dai momenti, di sicuro se lo chiama un estraneo nn gli dà retta. Quasi mai ubbidisce alle nostre richieste e se gli si impedisce di fare qualcosa soprattutto nell'ultimo periodo, con l'arrivo della sorella, risponde con aggressività piangendo a dirotto e lanciando oggetti
COMUNICAZIONE DEI SUOI BISOGNI E DESIDERI o ti prende per mano e ti porta laddove c’ è la cosa desiderata oppure ruota la manina verso la cosa richiesta. Non indica
COMPORTAMENTO
(iperattivo, capriccioso, tranquillo, ecc)...., il suo comportamento è di certo iperattivo, non sta fermo un attimo ed ha sempre qualcosa da fare
adesione a regole, orari, limiti nn è molto rispettoso delle regole,rispetta gli orari dei pasti e della nanna. Mangia e si lava le manine da solo
obbedienza agli adulti di solito è ubbidiente con noi genitori ma se è nervoso nn c’è verso di fargli fare ciò che gli imponiamo
reazione a divieti, frustrazioni .... , reagisce male ai divieti, piangendo o lasciandosi cadere a terra a peso morto in modo tale da non poterlo smuovere
capricci, bizze è capriccioso soprattutto se carente di sonno
paure, fissazioni....
SCOLARIZZAZIONE
asilo nido SI A che età 27 MESI Reazioni eventuali vive molto male il distacco da noi ogni mattino, ma le maestre ci hanno riferirto che dopo pochi minuti che siamo andati via si calma e svolge le attivita anche se preferisce sempre stare da solo. È la maestra che deve spingerlo a stare con gli altri altrimenti lui non lo fa, né resiste a stare seduto nel suo banchetto.
Scuola materna …………….. eventuali difficoltà di inserimento, ambientamento............
Successive scuole ....... apprendimento ........ comportamento .........
RAPPORTI SOCIALI, amicizie, attività extrascolastiche, occasioni di incontri con altri HA POCHE OCCASIONE DI INCONTRO E SOCIALIZZAZIONE CON ALTRI BAMBINI, NN HA CUGINI E DI SOLITO E’ CON GLI ADULTI.
SITUAZIONE FAMILIARE
altri conviventi (nonni, parenti, ecc)NO
Organizzazione familiare per l'accudimento (orari dei genitori, nonni, baby sitter, ecc), (descrivete come siete organizzati, la giornata tipo del bambino La mattina frequenta l’asilo fino al primo pomeriggio poi rientra col papà, di solito se è stanco riposa un po e dopo inizia a giocare o se bel tempo esce per una passeggiata. Un paio di volte a settimana trascorre il pomeriggio con i nonni. Noi genitori lavoriamo di mattina mentre a pomeriggio possiamo dedicarci a lui
modalità educative (permissive, ferme, severe, variabili, orari di sonno, dove dorme, chi 'comanda': adulti o bimbo? ecc permissive ma ferme quando è necessario, dorme nella culletta di solito dalle 10.30 alle 6.30 del mattino.
tempo video (cioè passato alla televisione, video-giochi, telefonino ecc) massimo un’ora al giorno
EVENTI PARTICOLARI,
cambiamenti, trasferimenti, lutti, difficoltà, malattie di familiari, ecc da due mesi è arrivata la sorellina e questo ha scombussolato il suo mondo, ho notato infatti un maggiore nervosismo soprattutto nei miei riguardi. credo sia un disagio fisiologico il suo.
Visite mediche, ospedale, altro......
Eventuali esami fatti e referti (Udito, vista, eeg, rmn,...)
Altre osservazioni ……….
Bene, tornando alla sua prima
Bene, tornando alla sua prima richiesta, non vedo assolutamente nulla di cosiddetto 'autistico' nella descrizione fatta. Mi sembra però che ci sia un po' di disagio del bambino, espresso forse nella sua iperattività: che sia 'fisiologico' non toglie che può disturbare il suo sviluppo, rallentandolo. Tenete conto comunque che a volte l'iperattività è espressione di una carenza di sonno, come dagli orari riferiti mi sembra potrebbe esserci.
Direi che bisogna cercare di stargli dietro con attenzione in questo momento un po' delicato per diversi eventi recenti ( asilo, sorellina,...) , e poi vediamo come prosegue nei prossimi mesi.