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ritardo nel linguaggio

buongiorno Dottore,

mio figlio di due anni e 2 mesi risulta indietro nell'apprendimento del linguaggio ad oggi dice solo mamma papà vieni tieni voglio ciao e qualche verso di animale...

negli ultimi giorni ha iniziato ad associare due parole quali ciao mamma ciao papà oppure papà vieni oppure voglio que

cosa posso fare per aiutarlo nell'apprendimento? il ritardo a questa età è un fattore da non sottovalutare?

QUESTIONARIO SULLO SVILUPPO PSICOMOTORIO SIMBOLICO-LINGUISTICO E RELAZIONALE
composizione familiare; età dei componenti .....
età del bambino/a

problemi in gravidanza nessuno
NASCITA
a che settimana al termine
Parto naturale

PRIMI MESI
allattamento: materno
inizio pappine, minestrine, ecc...
svezzamento facile e beve ancora dal biberon usa dito non ciuccio
ritmo sonno veglia regolare
persone che lo accudivano nonni e mamma
EPOCA SUCCESSIVA
alimentazione normalr sonno si addormenta in braccio dorme nel suo letto
abitudini biberon e dito in bocca
tempo video: televisione, telefonini, tablet circa 1 ora al giormo

SVILUPPO PSICO-MOTORIO:
dove veniva tenuto preferenzialmente dopo i primi mesi, da sveglio: in braccio, nel lettino, libero di muoversi

primi spostamenti a che età e come: gattonando
capacità motorie attuali normali
controllo sfinterico ancora pannolino

RELAZIONE e COMUNICAZIONE nel primo anno di vita
primi sorrisi 10 mesi
curiosità verso oggetti e persone, attenzione, capacità di seguire con lo sguardo normale
cerca di comunicare e richiamare l'attenzione? si
facilità a capirlo e interagire si capisce quello che vuole
facilità al pianto e facilità a consolarlo, coccolarlo, ecc - piange quando vuole qualcosa o per protesta abbracciandolo e facendo coccole smette
lallazione, gorgheggi presenti
r
CONDIVISIONE cerca di condividere interessi e attività cercando l'attenzione delle altre persone, magari per farsi battere le mani, o dire bravo, ecc? Attivamente.... Solo passivamente .... Non è interessato a condividere ...

SVILUPPO SIMBOLICO
LINGUAGGIO:
(età di inizio)
prime parole 22 mesi
due parole insieme 25 mesi
uso del no e del sì si
frase minima (verbo e sostantivo )voglio que vieni mamma ciao papà

INTERESSE E CURIOSITÀ PER GLI OGGETTI
USO DEI GIOCHI ( gioco funzionale si.imitativo si rappresentativo si)....

DISEGNO SPONTANEO
scarabocchio , linee, cerchi (scarabocchio e linee) omino-testone no figure, casetta, ecc no
ATTENZIONE nelle varie attività e interessi: mefio
INTERESSE E CURIOSITÀ VERSO LE PERSONE normale
figure principali cui è attaccato papà mamma nonno.
REAZIONI AL DISTACCO dai genitori. a volte piange...
RAPPORTO CON LE PERSONE... adulti ...... bambini fratello 6 anni
COMPRENSIONE DELLE COSE E DELLE RICHIESTE si..
COMUNICAZIONE DEI SUOI BISOGNI E DESIDERI si.
COMPORTAMENTO
(iperattivo, capriccioso, tranquillo, ecc) attivo,
adesione a regole, orari, limiti, ....
obbedienza agli adulti .....
reazione a divieti, frustrazioni ....
capricci, bizze ...
paure, fissazioni....

SCOLARIZZAZIONE
asilo nido ………. A che età ……………. Reazioni eventuali ………….
Scuola materna …………….. eventuali difficoltà di inserimento, ambientamento............
Successive scuole ....... apprendimento ........ comportamento .........

RAPPORTI SOCIALI, amicizie, attività extrascolastiche, occasioni di incontri con altri........ ...

SITUAZIONE FAMILIARE
altri conviventi (nonni, parenti, ecc) …………
Organizzazione familiare per l'accudimento (orari dei genitori, nonni, baby sitter, ecc: descrivete come siete organizzati, la giornata tipo del bambino e della famiglia).......
modalità educative (permissive, ferme, severe, variabili, orari di sonno, dove dorme, chi 'comanda': adulti o bimbo? ecc .....).........,
tempo video (cioè passato alla televisione, video-giochi, telefonino ecc)

EVENTI PARTICOLARI,
cambiamenti, trasferimenti, lutti, difficoltà, malattie di familiari, ecc....
Visite mediche, ospedale, altro......
Eventuali esami fatti e referti (Udito, vista, eeg, rmn,...)
Altre osservazioni ……….
..............

A due anni e due mesi il

A due anni e due mesi il linguaggio mi sembra nell'ambito della norma, che è abbastanza ampia a questa età. Per il resto le notizie sono un po' troppo scarne per avere un'idea dello sviluppo globale e della comunicazione e relazione in generale. Tenete conto che il bambino impara a parlare dall'ambiente, e prima a comunicare senza parole e relazionarsi, ma bisogna che l'ambiente umano sia ricettivo e comunicativo e pieno di parole vere, fresche, per così dire, in modo che il bimbo impari a galleggiare e nuotare in quest'acqua linguistica,...

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