bimbo di 17 mesi
Salve dottore,
Le invio dei piccoli video di mio figlio che ho fatto per rispondere ad alcune mie paranoie, smentite dal pediatra e dalla logopedista. Mio figlio dice pochissime parole, ma risponde se chiamato, guarda molto bene negli occhi, risponde a semplici piccoli comandi, capisce se sta avendo un comportamento errato e si ferma se ripreso.
Abbraccia molto, da bacetti. sia me che gli altri membri della famiglia, gioca con entusiasmo ai cucù e altro.
Va al nido, e la maestra mi ha detto che l'unica cosa che ha riscontrato è lo gettare a terra gli oggetti e i giochi. Sono un paio di notti che si sveglia per mangiare ma è sotto bentelan per una bronchite.
Indica, sorride, alcune parole le dice a modo suo, è curioso ed interessato, vivace, ieri dal pediatra ha accarezzato un altro bimbo quando glielo ho chiesto.
È molto divertito dai cartoni animati, e se prima li guardava passivamente ora lo fa divertendosi e chiacchierando.
Vorrei essere rassicurata sul fatto che questo gettare a terra e non concentrarsi molto su un singolo gioco per molto tempo non sia patologico. Grazie
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Le notizie che dà sembrano
Le notizie che dà sembrano normali. Anche i video mostrano un bimbo già autonomo nel mangiare e già abile in alcune costruzioni, ma sempre 'imprigionato' nel seggiolone. Magari me ne mandi qualcuno in 'libertà', e insieme a mamma o papà mentre l'altro fa il video. Mi mandi anche più informazioni seguendo il questionario-bambini, nella colonna qui a sinistra. Come mai è così 'in paranoia': vittima anche Lei della psicosi dell'autismo?
Si anche io questa psicosi
Si anche io questa psicosi solamente per queste pochissime parole che dice e per questo vizio che sto cercando di correggere di gettare gli oggetti.
dice mamma, papà, ciao ciao a suo modo "guarda" (Udau) mentre ti indica qualcosa con il dito e sempre a suo modo dice "grazie" (GRA) ogni volta che ti porta un oggetto a far vedere, sofia la chiama IA. Come le ho detto indica, ti guarda negli occhi, sorride, gioca appropriatamente con costruzioni e macchinine, infatti i pediatri mi hanno più volte rassicurato che da quel punto di vista è tutto ok.
Come linguaggio però mi sembra un po' indietro. È ancora piccolo per preoccuparsi?
QUESTIONARIO SULLO SVILUPPO PSICOMOTORIO SIMBOLICO-LINGUISTICO E RELAZIONALE
composizione familiare; età dei componenti .....
Mamma 36 anni
Papà 40
Sofia 8
età del bambino/a 17 mesi
problemi in gravidanza.............no
NASCITA
a che settimana ………….40+3
Parto ( naturale, cesareo - eventuali motivi-, difficoltà)……………naturale
alla nascita : peso, altezza, circonferenza cranica 3,8 kg 50cm...
(eventuali curve di accrescimento epoche successive)……...regolari
indice di Apgar: 1'……9./ 5'……10….. durata del ricovero in ospedale 72 ore (un giorno in più per ittero)
PRIMI MESI
allattamento: materno ma con. Biberon per problemi ai miei capezzoli
Cercavo di tenerlo abbastanza a orario…. artificiale ……… a orario o a richiesta...
inizio pappine, minestrine, ecc...prima frutta a merenda poi pappina solo a pranzo, poi a cena,
svezzamento (DISTACCO DAL SENO, o dal biberon, se allattamento artificiale), età 5 mesi ……… facile
ritmo sonno veglia nei primi mesi, orari, difficoltà...
Ha sempre dormito anche la prima notte dall'ospedale. 12-05.30
Poi man mano sempre di più anche 21/7
Ora anche 22.30 se dorme parecchio ne
Pomeriggio
persone che lo accudivano...
Principalmente la mamma e la nonna materna
eventuale ritorno al lavoro della mamma: a quanti mesi?... reazioni del bimbo?
EPOCA SUCCESSIVA
alimentazione..
Mangia di tutto, ora sto incominciando a non fare distinzioni neanche di formato di pasta con tutta la famiglia
., sonno .
Un sonnellino la mattina
Uno il pomeriggio
La mattina al nido nella sdraietta, il pomeriggio sul divano la sera si addormenta con il padre non proprio cullato ma vicino sul divano e poi da sempre nel suo lettino.
Se è abbastanza predisposto al sonno anche direttamente nel suo lettino
..., orari e modalità (dove
dorme, come si addormenta, ecc)
abitudini ( ciuccio, biberon, orsacchiotto, copertina, ecc) ..... tempo video: televisione, telefonini, tablet...
Non ha mai preso il ciuccio, a volte si addormenta con un po' di camomilla nel biberon. Televisione si, cartoni animati. Una mezz'ora al giorno. Niente telefoni niente tablet
SVILUPPO PSICO-MOTORIO:
dove veniva tenuto preferenzialmente dopo i primi mesi, da sveglio: in braccio, nel lettino, nel box, sul passeggino, sul tappeto, libero di muoversi ecc. ....
Principalmente nei primi mesi in braccio e nel passeggino, poi tappeto
seduto da solo a che età 6/7 mesi
primi spostamenti a che età e come: 9/10 strisciando
Poi ha gattonato molto
A 13 primo passi da solo, a 14 mesi subito molto sicuro
rotolando, strisciando
primi passi da solo........
capacità motorie attuali.
Sa arrampicarsi, fare le scale a salire con la mano, ma non a scendere
controllo sfinterico (pipì e popò nel vasino/wc) a che età.....no
RELAZIONE e COMUNICAZIONE nel primo anno di vita
primi sorrisi primissimi mesi
curiosità verso oggetti e persone, sempre molto curioso
attenzione, capacità di seguire con lo sguardo
Imitava farfallina, la sorella che giocava i movimenti nella casa
cerca di comunicare e richiamare l'attenzione?
Si, vuole per esempio essere battuto le mani se fa qualcosa che secondo lui merita
facilità a capirlo e interagire..
Indica per avere, indica per far vedere
facilità al pianto e facilità a consolarlo, coccolarlo, ecc ..
Piange principalmente per fame, sonno o per essere cambiato
lallazione, gorgheggi
Presenti si dai primissimi mesi
reazione di fronte a persone e ambienti nuovi (diffidenza, paura, pianto...) ...
No, all'asilo nido ha avuto un inserimento molto tranquillo, abbiamo viaggiato aerei treni hotel, non ha mai avuto reazioni. Una volta entrando in un negozio molto buio si è girato impaurito a cercare me.
modalità di accudimento: ansioso, apprensivo, preoccupato, tranquillo, sicuro ...
Il mio ansioso, il padre più tranquillo.
CONDIVISIONE cerca di condividere interessi, attività, stati d'animo cercando l'attenzione delle altre persone, magari per farsi battere le mani, o dire bravo, ecc? Attivamente.... Solo passivamente .... Non è interessato a condividere ...
No, come già detto cerca sempre una reazione,
SVILUPPO SIMBOLICO
LINGUAGGIO (età di inizio dei vari punti indicati):
prime parole a 9 mesi ha detto ciao e lo continua a dire propriamente , ad un anno ha detto mamma
due parole insieme ...ancora no
uso del no e del sì ....
Dice si quando è molto contento come una esultazione
Dice no imitando me che gli dico di non fare ma poco volte.
frase minima (verbo e sostantivo ).... ancora no
capacità di dialogo ...
INTERESSE E CURIOSITÀ PER GLI OGGETTI
USO DEI GIOCHI ( gioco funzionale ....imitativo .....rappresentativo )....
Costruzioni, macchinine (non riesce proprio a dire brum brum ma quasi), a volte se lo forzo troppo sempre con queste torri non le fa e vuole essere battute le manine anche se non le fa
DISEGNO SPONTANEO
scarabocchio , linee, cerchi... omino-testone ... figure, casetta, ecc ...
Ancora no, ma se gli sì dà una penna e un foglio capisce l'attività di disegnare.
A scuola usa i colori a dita
ATTENZIONE nelle varie attività e interessi: breve ... lunga .... ...
A scuola mi dicono che nel gioco libero cambia spesso gioco, e soprattutto getta a terra, ma quando è un gioco organizzato come manipolazioni e travasi è concentrato.
INTERESSE E CURIOSITÀ VERSO LE PERSONE ..................
Si soprattutto bambini, ieri dal pediatra si è avvicinato ad un bambino e gli ha fatto una carezza quando glielo ho chiesto
figure principali cui è attaccato............
La madre
REAZIONI AL DISTACCO dai genitori................
al nido per la prima settimana ha pianto, poi va tranquillamente in braccio alla maestra e anche alla supplente
RAPPORTO CON LE PERSONE... adulti ...... bambini.....
Molto gioioso a volte a scuole interagisce afferrando il giocattolo in mano ad altri bambini
COMPRENSIONE DELLE COSE E DELLE RICHIESTE ...
Vieni qui
Vai da mamma
Vai da Papà (nonna, nonni, sofia)
Dai un bacio
Fai ciao ciao
Non aprire la porta
No, non si fa
Non mettere in bocca
Porta quella cosa a mamma
Imita il pesce, il cane
Butta il 5
COMUNICAZIONE DEI SUOI BISOGNI E DESIDERI ....
Gnam gnam per dire fame
AA per dire acqua, se si sforza Aua
COMPORTAMENTO
(iperattivo, capriccioso, tranquillo, ecc)....,
Tranquillo, a scuola mi dicono che tende a gettare gli oggetti , ma è comunque tranquillo e colllaborativo
adesione a regole, orari, limiti, ...
Comincia, forse per l'età, qualche capriccio,a si esaurisce subito
obbedienza agli adulti .....
Si
reazione a divieti, frustrazioni ....
Reazione a divieti come dicevo può sdraiarsi a terra e lagnarsi ma non più di 5/6 secondi
capricci, bizze ...
Non particolari
paure, fissazioni....gli piacciono i cassetti , tirare fuori quello che c'è ed io lo sto aiutando a farlo rimettere sempre tutto a posto
SCOLARIZZAZIONE
asilo nido …si……. A che età 13 mesi…. Reazioni eventuali non particolari ….
Scuola materna …………….. eventuali difficoltà di inserimento, ambientamento............
Successive scuole ....... apprendimento ........ comportamento .........
RAPPORTI SOCIALI, amicizie, attività extrascolastiche, occasioni di incontri con altri........ .
Purtroppo poche
SITUAZIONE FAMILIARE
altri conviventi (nonni, parenti, ecc)
Durante il giorno siamo dalla nonna materna perchè aiuto mia madre ad accudire mio padre invalido
Organizzazione familiare per l'accudimento (orari dei genitori, nonni, baby sitter, ecc: descrivete come siete organizzati, la giornata tipo del bambino e della famiglia).......
Ore 7 sveglia e colazione
Ore 8 accompagno la sorella a scuola e poi a lui al nido
Ore 13.15 lo vado a prendere è già ha mangiato
Ore 14.30 riposino fino alle 16
Ore 16 un po' di TV
Poi gioco libero in casa con costruzioni e altro (che tende a casa a lanciare ma che io riprendo sempre)
modalità educative (permissive, ferme, severe, variabili, orari di sonno, dove dorme, chi 'comanda': adulti o bimbo? ecc .....).........,
Non severe ma neanche troppo permissive, gli orari sono sempre quelli, se siamo in giro tutto il giorno dorme nel passeggino, non ha mai dormito con noi nel lettone.
tempo video (cioè passato alla televisione, video-giochi, telefonino ecc)
Solo TV, mezz'ora
EVENTI PARTICOLARI,
cambiamenti, trasferimenti, lutti, difficoltà, malattie di familiari, ecc....
Visite mediche, ospedale, altro......
Eventuali esami fatti e referti (Udito, vista, eeg, rmn,...)
Altre osservazioni ……….
..................
Mio padre è affetto da demenza senile e si può immaginare la situazione di devastazione emotiva, la mia.
Credo che il bimbo non abbia
Credo che il bimbo non abbia alcun problema, nè alcun ritardo, nemmeno del linguaggio, ma le sue ultime parole rivelano il grosso problema familiare che forse condiziona tutto l'ambiente. Forse ha anche causato l'andata al nido a 13 mesi del bambino, che altrimenti non sembra giustificata e avrebbe potuto avvenire quando il bimbo era più maturo per affrontare il mondo esterno. Cerchi se può di organizzare la situazione in modo che non pesi sul suo rapporto con il piccolo.