Mi permetto di aggiornarla sulla situazione della mia bambina che ora ha quasi 34 mesi.
La bimba fa progressi con il linguaggio, anche se continua ad essere restia a parlare in ambienti esterni a quello familiare, al nido mi riferiscono che interagisce sempre meglio con i compagni, anche se rimane una bambina più silenziosa di altri. Ultimamente ha manifestato consapevolezza delle cose che non riesce a dire, tipo le parole di cui inverte le sillabe, dicendomi proprio "Io non riesco, io dico pacra (per dire capra)". Ogni tanto si sforza e mi dice: "mamma!! ca-ca-ca- pacra!" . Per questo motivo, la pediatra ha suggerito per il momento una valutazione logopedica, senza passare per gli npi visto che era già stata lungamente osservata un anno e mezzo fa. Mi pare un po' strana come procedura, ma non sono medico e quindi mi attengo alle indicazioni della pediatra. L'incontro con la logopedista, che aveva in stanza un altro bambino più grande della mia, non ha portato a molto, io sono dovuta rimanere con lei e la bambina, che fino a cinque minuti prima giocava con me nel corridoio, lì non ha mai parlato, se non per dirmi "andiamo a casa?" e dire il nome di suo fratello, pianissimo, quando la logopedista glielo ha chiesto.
In contemporanea ha iniziato un corso di psicomotricità del comune (inteso come ginnastica propedeutica, non a fini terapeutici) in cui ha passato la prima mezz'ora attaccata a me che la dovevo accompagnare nel cerchio con gli altri bambini, non ha voluto dire il suo nome all'insegnante nè la sua età, non ha proteso le braccia per prendere la palla che lei le faceva rotolare incontro, poi però si è sciolta e ha partecipato ai giochi dell'ultima mezz'ora, sempre con lo sguardo un po' spaesato ma dicendomi "tu siedi là" e ascoltando le istruzioni della maestra anche meglio di altri più spigliati.
Adesso temo di ripartire con la girandola di osservazioni, visto che non è collaborante con chi non conosce, rimane una tendenza all'ecolalia (non so se è il termine esatto, a volte ripete le ultime frasi che sente dire da me, dal padre o dal fratello, continua a fare dei versetti bizzarri, a fare la sciocchina quando in imbarazzo, a rimanere rigida nelle situazioni nuove cambiando addirittura postura). Se le viene fatta una domanda, a volte risponde in maniera pertinente a volte no. Continua a sfarfallare di tanto in tanto (l'ha fatto anche davanti alla logopedista che l'ha osservata in modo indecifrabile) ma, conoscendo ormai la mia difficoltà verso questi suoi atteggiamenti, a volte mi guarda e ride mentre sfarfalla e poi va più lenta dicendomi "così...faccio la farfalla" tipo per dare un senso al suo movimento.
Diciamo che rimane una bambina un po' strana, visto che davanti alle stesse persone, una volta non le guarda, la volta successiva ci parla, la volta successiva ancora torna a non guardarle.
Ogni tanto parte con i suoi discorsi solitari in cui infila "e poi...la mamma fa la spesa, papà è al lavoro, mangiato dai bimbi..." come se facesse lunghi racconti (a chi? visto che non sempre si rivolge a me). Io francamente ho iniziato a lasciarla fare, non so neanche più se correggere questi suoi atteggiamenti sia positivo o meno. Ho smesso anche di forzarla a fare le cose (vai a giocare con i bambini, saluta la signora" come facevo prima, perchè non vorrei fossero controproducenti. Al nido mi dicono che sono tutte mie ansie, lo stesso dice mio marito, io lo spero, continuo gli incontri con la mia psicologa ma gli atteggiamenti bizzarri della bambina ci sono, li vede anche mio marito, solo che non da loro alcuna importanza patologica ("smetterà" è il suo commento che va per la maggiore). La logopedista mi ha fatto notare che la bambina ancora non sempre fa le scale alternando i piedi nè in salita nè in discesa, così come non vuole saperne di pedalare (ma sono solo pochi giorni che ha la bicicletta) e quindi parlava già di psicomotricità consigliata. Quello che le chiedo dott. è questo: l'ecolalia, che è la cosa che ora si nota maggiormente, i discorsi bizzarri all'inizio dello sviluppo del linguaggio (per altri fronti buono, la bambina si riferisce a se stessa con "io", declina abbastanza correttamente i verbi, inizia a dire "noi, voi" , se il fratello dice no a qualcosa mi dice "Ma lui ha detto no..." ) potrebbe essere semplicemente una fase di passaggio non necessariamente patologica o è sempre sintomo di qualcosa che non va? In attesa di una sua risposta, la saluto e la ringrazio.

Gentile signora, da quello che descrive della bimba e da quello che dice di se stessa ( "...questi versi imbarazzanti (per me). Ho paura che SEMBRI (!) una bambina con qualche problema...Cioè, gli altri la vedono come una cosa divertente, fa la buffona, io invece la vivo con disagio perchè a due anni e mezzo passati la vedo molto immatura") ho l'impressione che il problema sia un po' suo, di mamma forse troppo angosciata, per cui le domande che fa alla bambina forse sono più dei 'test' che non degli scambi comunicativi veri, per cui la bambina non riesce a rispondere e comunicare.
Rileggo i vecchio consulto e lo riconfermo parola per parola.
Quanto alla logopedia, il mio consiglio è di non fare nulla: non deve andare all'università, ma solo alla scuola materna, con bambini di tre anni.... Se ci saranno problemi, si affronteranno, ma è inutile farlo prima del tempo. E per ora non mi sembra di vedere problemi. Cerchi di godersi sua figlia, e di stare con lei per conoscerla, come persona che si sta formando, non per placare le sue ansie di mamma, che richiano di impedirle di conoscerla veramente e di lasciarsi conoscere come è.
Bisogna cercare di resistere a dubbi, incertezze, ansie e andare avanti. Questa è la cosa più importante. Almeno finchè le cose continuano a evolvere e lo sviluppo prosegue, come in questo caso. Diverso ovviamente si si vede che lo sviluppo si arresta o peggio regredisce, salvo i normali alti e bassi di qualsiasi 'viaggio'.
Ci dia ancora aggiornamenti
cordialmente

drGBenedetti