salve dott. benedetti,
le scrivo per mio figlio F. di tre anni e due mesi,non so se preoccuparmi o meno(in effetti sono già preoccupata).
In breve cercherò di raccontare la sua storia. F.è nato alla 38 settimana,gravidanza a parte le nausee tutto ok.Fin dalla nascita ha sempre avuto febbri frequenti ma niente di particolare,dovuto al catarro(cosiddetto bambino catarroso).All'età di un anno ha cominciato a frequentare il nido con la sua sorellina di un anno più grande.il primo anno tutto ok.Dal secondo anno in poi è stato un continuo pianto,lo portavo piangendo e me lo riprendevo piangendo, fin qui diciamo quasi tutto nella norma,il bambino non andava volentieri.finchè un giorno a metà del secondo anno chiedo alle educatrici "be allora come va il bambino?",e qui iniziano i problemi.mi cominciano a dire che secondo loro il bambino aveva dei problemi,non si girava quando lo chiamavano,non giocava con gli altri bambini, problemi di linguaggio. preciso che a casa si girava se lo chiamavamo specialmente se qualcosa lo interessava,vedeva i cartoni con tranquillità, giocava con la sorellina,ed era in continuo movimento,si arrampicava ovunque non aveva il senso del pericolo(età due anni e pochi mesi).Comunque più i giorni passavano più le educatrici mi buttavano nello sconforto.per fargliela breve il bimbo è stato visitato dalla loro terapista della psicomotricità e dalla psicologa,le quali entrambi mi hanno riferito che il bambino non è autistico,ma che comunque era bene farlo vedere da un npi,e così ho fatto.
il responso del npi è stato:patrimonio neurologico e intellettivo nella norma,modesto deficit del linguaggio(non associa)buona comprensione verbale,deficit attentivi instabilità psicomotoria con prevalenza per giochi efinalistici.si consigliano giochi di attenzione,allenamento linguistico sia della pronuncia che dell'associazione, da rivedere tra sei mesi per decidere se intervenire con logopedia e psicomotricità.In nemmeno sei mesi ha iniziato a fare le frasi ad esempio"mamma mi prendi l'acqua per favore" canta le canzoncine ecc.ancora ha qualche problema di linguaggio ,alcune frasi non si capisce bene ,ma lui cerca di sforzarsi per dire bene.Non corre più non si arrampica e adesso avverte il senso del pericolo.gli piacciono le favolette.lui stesso prende i libri e si siede perché le vuole lette e guarda volentieri le figure,non gli piace disegnare,ama stare con i bambini se li bacia e se li abbraccia.allora lei dirà qual è il problema.Il problema è che a settembre ha iniziato la scuola materna (in modo traumatico i primi gg, adesso sembra ci va volentieri) e la maestra a cominciato a dirmi le stesse cose che mi dicevano le educatrici del nido.ma io le dico la verità da allora mio figlio sembra veramente un altro bambino,io ho visto e continuo a vedere giorno per giorno gli enormi cambiamenti che il mio cucciolo sta facendo.secondo lei cosa devo fare?Miscuso per essere stata lunga ma le volevo fare un po' capire la situazione