QUESTIONARIO SULLO SVILUPPO PSICOMOTORIO SIMBOLICO-LINGUISTICO E RELAZIONALE

problemi in gravidanza : Nessuno

nascita
a che settimana 39 sima

Parto ( naturale, cesareo, difficoltà) cesareo

alla nascita :

peso: 3.200kg

altezza: 50 cm

circonferenza cranica 34 cm
(eventuali curve di accrescimento epoche successive)……..

indice di Apgar: 7 al primo minuto, poi 9

durata del ricovero in ospedale: 4 giorni

Primi mesi
allattamento: materno per 2 mesi poi artificiale

svezzamento a che età : 5 mesi facile

ritmo sonno veglia, orari
eventuali difficoltà: sempre molto regolare negli orari; ha sempre dormito tranquillamente

persone che lo accudivano: sempre io, la mamma,giorno e notte

epoca successiva

alimentazione... mangia tutto, ha delle sue preferenze. Mangia a pezzetti e da solo

sonno ...., orari e modalità (dove dorme, come si addormenta, ecc):sonno regolare, dorme dalle 22.30 Fino alle 8.00. E il pomeriggio fa il riposino quando torna da scuola. Si addormenta nella culla da solo, in camera con la sorellina di 6 anni

abitudini ( ciuccio, biberon, orsacchiotto, copertina, ecc): prende tuttora ciuccio, limitato a quando dorme, e biberon.ha sempre con sé un orsacchiotto che accarezza quando va a dormire

sviluppo psico-motorio:

seduto da solo a che età .....non ricordo a che età, ma credo nei tempi giusti, altrimenti lo avrei fatto presente al pediatra

primi passi da solo.......ha camminato a 17 mesi, prima preferiva gattonare

capacità motorie attuali....cammina, corre, si arrampica, salta, sale e scende le scale

controllo sfinterico (pipì e popò) a che età.....da poco ho iniziato a metterlo sul vasino per la cacca, ma non mi dice quando la deve fare ....mi avvisa quando l'ha già fatta

interesse e curiosità verso le persone ..................
reazione di fronte a persone e ambienti nuovi: molto tranquille: in un ambiente nuovo subito va in esplorazione

figure principali cui è attaccato.: soprattutto mamma, papà e sorellina

reazioni alla separazione dai genitori: pianto, ma dura un tempo normale

rapporto con le persone, adulti ...... bambini.....migliorato moltissimo: se prima entrava qualcuno e neppure se ne accorgeva adesso invece apre la porta,saluta, porta dei giocattoli per mostrarli, ama che gli si faccia il solletico....con i bambini invece tende a prendersi le cose che hanno in mano

comprensione delle cose e delle richieste: alcuni comandi li esegue, cose semplice sembra capirle. ..Altre cose invece mi guarda e non mi risponde

comunicazione dei suoi bisogni e desideri: alcune cose me le chiede, per altre richieste che non sa formulare mi prende per mano e mi porta verso ciò che vuole, poi me lo indica

sviluppo simbolico
linguaggio: in ritardo
prime parole: mamma e papà a 12 mesi
due parole insieme :si
uso del no e del sì :li usa molto bene
frase minima (verbo e sostantivo ): si, a volte anche di 3 parole

interesse e curiosità per gli oggetti
uso dei giochi ( gioco funzionale ....imitativo .....rappresentativo ): il suo gioco e perlopiù ripetitivo;: prende una macchina e la fa andare avanti e indietro facendosela scorrere davanti agli occhi e da molto vicino, però se mediato da qualcuno, sia esso bambino o adulto, riesce a fare giochi imitativi, rappresentativi e funzionali

disegno spontaneo
scarabocchio , linee, cerchi... omino-testone ... figure, casetta, ecc: adora usare i pennarelli ma perlopiù fa scarabocchi e qualvolta fa il testone

attenzione nelle varie attività e interessi: breve

comportamento
(iperattivo, capriccioso, tranquillo, ecc): molto capriccioso quando gli si vieta qualcosa, non accetta il no e le regole in genere, è ipercinetico

adesione a regole, orari, limiti,
obbedienza agli adulti : solo gli orari rispetta. ...per il resto non asta nessuno

reazione a divieti : piange e urla disperato...finché non ottiene ciò che vuole

capricci, bizze: come i bimbi delle sua eta

paure, fissazioni: terrore delle mosche

scolarizzazione
asilo nido si

comportamento .: molto oppositivo

e provocatorio verso glia altri bambini e la maestra

A che età 2 anni

Reazioni eventuali :inizialmente ci andava con molto piacere, dopo qualche settimana ha subito il distacco ed è stato un po di tempo a piangere, poi ci è andato con tranquillità. Molto affezionato alla maestra

eventuali difficoltà di inserimento, ambientamento... nessuno

Rapporti sociali, amicizie, attività extrascolastiche.: qualche volta andiamo al parco a giocare sulle giostrine, frequenta quotidianamente il centro di riabilitazione per la neuropsicomotricita

Composizione familiare : mamma, papà,sorellina di 6 anni e lui

altri conviventi (nonni, parenti, ecc): nessuno

Organizzazione familiare per l'accudimento (orari dei genitori, nonnni, baby sitter, ecc),.......Sta sempre con me quando non va a scuola, il pomeriggio passano a trovarlo i nonni a casa. Il sabato passa la mattinata con i nonni.

modalità educative (permissive, ferme, severe, variabili, orari di sonno, dove dorme, chi 'comanda',- nel senso di 'chi sta ai comandi'): inizialmente molto permissive, poi abbiamo cercato di dargli una regolata con modalità più severe che adesso però non accetta. È molto oppositivo e provocatorio.

Eventi particolari, cambiamenti, lutti, difficoltà, malattie di familiari, ecc.... nessuno

Visite mediche, ospedale, altro.....solo ultimamente foniatra e NPI

Eventuali esami fatti e referti (Udito, vista, eeg, rmn,...) Nessuno per adesso
Altre osservazioni ……….