ritardo nel linguaggio o altro
Gentilissimo dottore
sono la mamma di un bimbo che il prossimo mese compirà 3 anni, il bambino ha un temperamento iperattivo,è molto movimentato e testardo, complice anche il papà e la nonna che lo hanno sempre lasciato a briglie sciolte.
Il dubbio atroce che mi preoccupa è quello del ritardo nel linguaggio, ha iniziato la lallazione all'ètà di 5 mesi e a 7mesi diceva mamma papà e nonno/a, quest'ultimo ha smesso di dirlo dopo poco tempo secondo me seguito dalla continua richiesta di dirlo, ha mostrato fin da subito di avere un bel caratterino,a 10 mesi alla domanda "dov'è papà?" rispondeva non c'è accompagnato dal gesto delle mani, ha iniziato a camminare a 14 mesi (premetto che mio marito è un tipo molto ansioso a nella paura che si facesse male non lo ha mai voluto lasciare a terra ma sempre nel girello, in quest'ultimo si muoveva benissimo già dagli 8 mesi, andando indietro e in avanti e girandosi)... non sta mai a contatto con bambini perchè non ha cugini e no ha frequentato l'asilo nido, quando aveva 19 mesi son rimasta incinta della sorella, lui già iniziava a ripetere le frasi dei cartoni, contava con me fino a 10 indicava di avere un anno con la manina , mandava i bacetti alla madonnina, indicava la macchina con il suono brum brum, il cane con bau bau, il gatto miao...con l'ascolto di cartoni in inglese associava ciao ciao a bye bye e salutava con bye bye, al quarto mese di gravidanza ho iniziato a parlargli della sorellina e lui rideva e mi toccava la pancia dando qualche bacetto, amava sentire canzoni e lo fa tutt'ora e iniziava a cantarle, all'età di 24 mesi il suo vocabolario si arricchisce di termini ma pronunciati male,parlava una sua lingua ma si faceva capire a gesti quando voleva o vuole qualcosa mi prende per mano e mi porta allo sportello della cucina e indica di aprirlo, ora al mio silenzio mi dice biscotto, acqua, merendina...inizia parlare meglio dopo la nascita della sorella che in un primo momento ignora e rifiuta,era molto nervoso tanto da battere la testa al muro o nei mobili quando la sentiva e tutt'ora la sente piangere (lo faceva anche durante l'eruzione dei denti)...nel mese di giugno lo iscrivo alla ludoteca, un ingresso il primo giorno dove mi dice torna presto fai subito (frase che io dico ogni volta che lo lascio dalla nonna) ma alla mia uscita dalla stanza i pianti e le grida sono state assurde tanto da non riuscire più a lasciarlo da solo per una settimana, stavo mezz'ora con lui e mezz'ora fuori mi allontanavo sempre salutandolo fini a quando dopo poco non si rassegnava e non piangeva più, andava volentieri la mattina ma appena arrivavamo davanti la porta iniziava a piangere perchè voleva me insieme a lui, frequenta il nido solo 2 mesi,inizialmente molto solitario in una stanza con l'educatrice e pian piano con i bimbi che più come compagni di gioco secondo me li vedeva come intralci perchè usavano i giochi con lui, impara canzoncine, dipinge e fa attività di verse...ora il problema sta nel fatto che il bambino non parla con parole sue ma bensi con frasi già fatte da noi o dei cartoni (sta molto con la tv accesa, abitudine che abbiamo cambiato da quest'estate), attira l'attenzione dicendo mamma/papà guarda, indica con il dito tutte le macchine e i cambion, gli basta il rumore del motore per capire che mezzo è, è appassionato di camion sopratutto se riguardano i pompieri, distingue perfettamente la moto ape dal motocarro, la panda dalla gip, il rumore del furgone di papà e della macchina della nonna, esce subito fuori in balcone ed esclama è arrivato papà..non fa discorsi ma piccole frasi "papà usciamo con il furgone", "ci facciamo una passeggiata" ma non paròla di lui in prima persone, se vuole una canzone su you tube mette la mia mano nel computer e dice "quale vuoi?" che è la frase che gli diciamo noi... associa frasi dei cartoni a momenti vissuti, a volte con la tempistica giusta , se sente un rumore o se sbstte, ripete la frase del cartone con le stesse tonalità "cosè questo rumore?""ho sbattuto mi sono fatto male"!dal mese di agosto ho tolto il pannolino inizialmente lo lasciavo per un pò sul water successivamente gli chiedevo se doveva farla ma dice sempre no e poi la fa a terra, aveva iniziato a farla nel gabinetto, con premi lasciati dallo gnomo della pipì, poi un giorno mio marito ha rimesso il pannolino perchè aveva trattenuto la pipì per 13 ore e lui l'ha fatta la dentro, da quel giorno la fa sempre a terra, a un mia piccola ammonizione lui piange disperato, ha ancora il ciuccio, prima solo per la ninna, da quando è nata la sorella lo chiede anche di giorno!una cosa che mi ho sempre notato e mi ha sempre fatto paura è che improvvisamente inizia girare su se stesso, mette gli occhi nell'angolo alto e inizia a girare su se stesso, poi quando si ferma mi guarda frastornato dal giramento di testa e si mette a ridere divertito da esso, lo fa sopratutto quando è nervoso, contrariato o per attirare l'attenzione perchè io e mio marito lo rimproveriamo subito.
mi scusi se mi sto dilungando ma vorrei darle un quadro quanto più chiaro, nella fase di addormentamento ha delle clonie, che vanno ad attenuarsi pian piano si addormenta per poi ripresentarsi in maniera più leggera poco prima del risveglio.
Dalla pediatra mi è stato detto che è normale e fisiologico e che passeranno verso i 4 anni.
Le scrivo perchè dopo un larigospamo la pediatra di turno al Ps pediatrico mi ha indicato una visita da un neuropsichatra infantile (già ne ha fatta una 20 mesi con nessun riscontro), e perchè anche l'educatrice me lo ha consigliato.
Io e mio marito la volevamo già fare da 9 a questa parte ma la nostra pediatra ci ha detto che è importante la scolarizzazione e quindi di aspettare altri 6 mesi, ma dopo queste ultime pulci mi sono spaventata troppo!!
Lei cosa mi può dire?
Le allego il questionario e mi scuso forse per l'eccessiva lunghezza.
problemi in gravidanza. minacce di parto prematuro 34 settimane, segnali di sofferenza fetale in alcuni tracciati per via del cordone attorno al piede e i troppi movimenti fetali, ogni volta ritrattati con tracciati il ospedali nella 36 e 37 settimana poi tutto nella norma
nascita
a che settimana 41sett
Parto ( naturale, cesareo, difficoltà) NATURALE PILOTATO
alla nascita : PESO 3,650 , H 51 CM CIRCONFERENZA 35 CM (CREDO SIA QUESTA NEL CARTELLINO HO SOLO IL 35 CM SENZA INDICAZIONE)
(eventuali curve di accrescimento epoche successive)……...CRESCEVA SEMPRE FRA IL 75° E IL 98° PERCENTILE IN ALTEZZA E 75° NEL PESO
indice di Apgar ……./ ……….. durata del ricovero in ospedale……..
Primi mesi
allattamento: materno ……. artificiale ……… MATERNO
svezzamento a che età ……… facile ... difficile ....6 MESI CON SUCCESSO
ritmo sonno veglia, orari DORMIVA POCHISSIMI DI GIORNO FINO AI 9 MESI POI HO IMPOSTO L'ORA DELLA NANNA LA NOTTE SI SVEGLIAVA SOLO PER MANGIARE
eventuali difficoltà....
persone che lo accudivano GENITORI E NONNA
epoca successiva
alimentazione..., sonno ...., orari e modalità SI ADDORMENTA NEL LETTONI E SI SVEGLIA NELLA SUA CULLA ACCANTO AL LETTO, DORME UN PAIO D'ORE IL POMERIGGIO E LA SERA SI ADDORMENTA VERSO MEZZANOTTE SI RISVEGLIA SOLO SE HA PARTICOLARI ESIGENZE, MANGIA DI GUSTO A PARTE ALCUNI PERIODI,NON HA VOLUTO PIù IL LATTE A 20 MESI (lo ha asociato al vomito per l'antibiotico)
abitudini ( ciuccio, biberon, orsacchiotto, copertina, ecc) .....usa il ciuccio per la nanna e lo cerca quando vuole stare tranquillo o è nervoso
sviluppo psico-motorio:
seduto da solo a che età ...poco prima dei 6 mesi
primi passi da solo........14 mesi
capacità motorie attuali....corre, si arrampica usa tutto come scivolo
controllo sfinterico (pipì e popò) a che età.....trattiene benissimo anche durante il sonno ma la fa a terra
interesse e curiosità verso le persone ...socializza con tutti soprattutto adulti
reazione di fronte a persone e ambienti nuovi....inizialmente poca timidezza poi si ambienta solo se gli piace il contesto
figure principali cui è attaccato....mamma papà nonna
reazioni alla separazione dai genitori......pianti urla se sa che usciamo con la giusta spiegazione si arrabbia perchè vuole uscire e butta le cose a terra ma poi si rassegna.
rapporto con le persone, adulti ...... bambini.....Adulti buono bambini gli piacciono ma non è abituato a stare con loro e si allontana
comprensione delle cose e delle richieste a volte comprende ma a volte non esegue il comando
comunicazione dei suoi bisogni e desideri: chiede acqua il pane o quello che vuol ma solo con la parola dell'oggetto "acqua" "voglio acqua" "il pane" prende la merendina e dice "ora la apro e mela porta"
sviluppo simbolico
linguaggio:
(età di inizio)
prime parole .....7 MESI MAMMA PAPà .
due parole insieme ...SI
uso del no e del sì ....SI PIù IL NO CHE IL SI
frase minima (verbo e sostantivo )....SI
interesse e curiosità per gli oggetti
uso dei giochi ( gioco funzionale ....imitativo .....rappresentativo )GIOCA CON MACCHINA, COSTRUZIO , CON I GIOCHI DEI CARTONI SUL CELLULARE, ENTRA SOLO IN YOU TUBE E SI SCEGLIE I VIDEO, IMITA QUANDO PARLIAMO AL TELEFONO, CHIAMA E DICE LE STESSE COSE ALLE PERSONE GIUSTE
disegno spontaneo
scarabocchio , linee, cerchi... omino-testone ... figure, casetta, ecc SCARABBOCCHI LINEE E QUALCHE CERCHIO CHIUSO A X
attenzione nelle varie attività e interessi: breve ... lunga ....DIPENDE DA QUANTO GLI PIACCIONO
comportamento
(iperattivo, capriccioso, tranquillo, ecc),IPERATTIVO
adesione a regole, orari, limiti,CON IL PADRE FA QUEL CHE VUOLE A ME UBBIDISCE
obbedienza agli adulti .....A ME UBBIDISCE A VOLTE PESTANDO I PIADI E PIANGENDO E DICENDO NO MA UBIDISCE
reazione a divieti ....IN BASE AL MODO DI PORSI CON LUI A VOLTE UBBIDISCE A VA VIA MA LA MAGGIOR PARTE DELLE VOLTE URLA SCALCIA PIANGE, DI DI NO E TIRA A TERRA SEDIE O GIOCATTOLI
capricci, bizze PARECCHI
paure, fissazioni....PAURA DEL GATTO O DI ANIMALI TROPPO VICINI E DUE GIORNI FA DI UNA MOSCA
scolarizzazione
asilo nido SI A che età A 32 MESI Reazioni eventuali …………SOLO PER 2 MESI.
Scuola materna …SI.. eventuali difficoltà di inserimento, ambientamento.....HA AFFRONTATO SOLO I PRIMI GIORNI.......
Successive scuole ....... apprendimento ........ comportamento .........
Rapporti sociali, amicizie, attività extrascolastiche........
Composizione familiare ……………..
altri conviventi (nonni, parenti, ecc) …………NO
Organizzazione familiare per l'accudimento (orari dei genitori, nonnni, baby sitter, ecc),STA SEMPRE CON LA MAMMA E DURANTE IL GIORNO UN Pò CON LA NONNA CHE ABITA SOTTO
modalità educative (permissive, ferme, severe, variabili, orari di sonno, dove dorme, chi 'comanda',- nel senso di 'chi sta ai comandi' ecc .....)IL PADRE E LA NONNA HANNO SEMPRE PERMESSO TUTTO, LA MAMMA ALCUNE COSI PIù FLESSIBILE ALTRE PIù RIGIDA
Eventi particolari, cambiamenti, lutti, difficoltà, malattie di familiari, ecc....NO
Visite mediche, ospedale, altro......A 20 MESI PER DIVERSE CADUTE CONTINUE ERANO LE SCARPE TUTTO NELLA NORMA
Eventuali esami fatti e referti (Udito, vista, eeg, rmn,...)NO
Altre osservazioni ……….
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Mi sembra un bambino
Mi sembra un bambino 'selvaggio' che non vuole saperne di essere civilizzato e si oppone a tutti i tentativi, a partire dalla pipì per terra.
Come con i cavalli che recalcitrano alla sella e a essere 'domati', ci vuole molta pazienza ma anche tenacia e resistenza. Cerchi di convincere anche papà e nonna ad essere un po' più fermi nei suoi confronti.
Mi sembra cioè, per quanto posso farmi un'idea a distanza, una difficoltà educativa ed ambientale e non una qualche malattia del bambino.
Fra asilo e casa, con un po' di maggiore fermezza, dovrebbe un po' alla volta trovare un assetto più tranquillo e progredire in tutto, dalla pipì (e popò) al linguaggio.
Aggiornatemi fra qualche tempo.
Cordialmente
visita dal neuropsichiatra infantile
Buongiorno dottore le riscrivo per informarla che oggi il piccolo ha fatto una visita da un neuropsichiatra infantile, il quale mi ha detto che il bimbo ha alcuni comportamenti legati allo spettro autistico, ma la cosa importante è che il bimbo non lo sia.
i comportamenti notati sono: lo sfarfallio delle mani come segno di eccitazione o protesta, il girare su se stesso, il passare da un gioco all'altro di continuo senza mostrare reale interesse o concentrazione, la mancanza alternata di contatto visivo ( il contatto visivo è presente solo quando si cattura il suo interesse),l' ipercinetismo, l'ecolalia istantanea e tardiva. mi è stato consigliato di far iniziare dei trattamenti mirati a 360° per sbloccare il linguaggio e la relazione
dal punto di vista neurologico e motorio sta bene, la verbalizzazione è presente anche se le frasi sono quelle dei cartoni e solo quando deve raggiungere uno scopo sono formulate.
Il neuropsichiatra ha anche detto che con la terapia il bambino potra compensare al 100% in caso no facesse terapia potrebbe o compensare solo o nel peggiore dei casi entrare nello spettro autistico!
Dottore sono molto confusa!!
Cosa mi può dire?
mio figlio compenserà realmente o potrà entrare nella patologia??
La ringrazio nuovamente
Senza vedere il bimbo ,
Senza vedere il bimbo , almeno in video, posso dire poco oltre a quello che ho già detto. Previsioni riguardo allo sviluppo futuro non si possono mai fare, ci sono troppe variabili sconosciute e imprevedibili. Bisogna occuparsi delle difficoltà giorno per giorno, cercando di diminuirle e di superare gli ostacoli. Ci vuole magari qualcuno che aiuti a vederle e affrontarle, via via, conoscendo la situazione e l'evoluzione.
Cordialmente
mi scusi la ripetitività
la ringrazio nuovamente per la sua attenzione.
quindi non è sicuro che con la terapia il bambino compensi e rientri nella normalità?
abito troppo lontana da lei altrimenti sarei subito venuta per una visita!
la situazione purtroppo è iniziata alla nascita della sorella e continua peggiorando...l'ecolalia è ogni giorno più evidente!
non riesco a fidarmi delle parole del Dottore della visita, ha cambiato opinione molte volte in un ora e al gioco il bimbo mi ha detto che nella relazione avrebbe scritto "ritardo dello sviluppo psicomotorio con maggiore compromissione delle competenze comunicativo- relazionali. Pattener comportamentale ipercinetico. Deficit dell'attenzione" anche se in realtà il bimbo non ha problemi psicomotori ma perchè il defict del linguaggio rientra in questo ritardo.
non capisco il perchè.
io abito in Sicilia se lei dovesse organizzare qualche trasferta mi avverta.
provi a mandarmi qualche
provi a mandarmi qualche video del bambino che sta facendo qualcosa con un genitore, di due-tre minuti di durata
dove le posso inviare il
dove le posso inviare il video?
[email protected]
[email protected] come specificato in contatti, o tramite youtube, ecc, come specificato in istruzioni...
A distanza di un anno sono di nuovo qua
Buongiorno dottore,
Intanto mi scuso per non aver più continuato a darle notizie non sono riuscita all'epoca ad inviarle dei video perché il cellulare non me li caricava!
Mi sono affidata a una pediatra di secondo livello l'anno scorso per i laringospasmi continui che aveva mio figlio e lei leggendo la relazione della neuropsichiatra e relaziobandosi con mio figlio mi ha detto che secondo lei quanto scritto non apparteneva a mio figlio ma a un modo di procurarsi lavoro!Che dovevo scolarizzare mio figlio e che in 6 mesi avrei visto la differenza!
Effettivamente con la scolarizzazione mio figlio è cambiato radicalmente,è diventato più comunicativo e ha imparato ad ascoltare regole e punizioni!
Purtroppo però per il problema della pipì addosso non l'ho potuto mandare alla materna ,perché dovendolo cambiare io lui voleva tornare a casa e a quel punto faceva la pipì addosso proprio per essere preso dopo mezz'ora,quindi l'ho dovuto iscrivere a una ludoteca dove lo cambiavano loro e lui dopo 3 giorni non si è più bagnato!ha continuato tutto l'anno in questa struttura seguito da un educatrice , perché affezionatosi a lei non credo avrebbe accettato il cambiamento di istituto! quest'anno però dopo li stacco di un mese e mezzo estivo ha iniziato la materna statale! ieri alla riunione con la maestra è uscito nuovamente fuori il comportamento "strano" di mio figlio,lo stesso comportamento che la mia pediatra dice essere semplicemente un modo caratteriale di approccio con la relazione,le spiego i comportamenti:
Parla di se stesso in terza persona, al posto di dire il giocattolo è mio dice il giocattolo è e dice il suo nome, alla mia correzione ripete usando il pronome però successivamente ricomincia,
Usa frasi sentire per comunicare,ad esempio mi chiede dov'è papà? E io gli dico sul divano e lui, no é andato a lavoro.frase che dico durante il giorno ma effettivamente in quel momento marito è sul divano.
Da anche frasi sue, mi chiede di fare il bagnetto e magari l'acqua è calda non mi dice l'acqua brucia ma bensì metti fredda.
È appassionato di mezzo di trasporto e quando siamo in macchina è un continuo domandare la stessa cosa,che cos'è quello? E poi risponde è un camion frigorifero e porta le cose da mangiare,e ad ogni camion stessa frase e se noi cambiamo risposta lui dice no mamma è un camion frigorifero.
Da quest'estate fa capricci con il mangiare, prima mangiava tutto tranne il latte ora solo crocchette di pollo e pizza rossa...ogni tanto riesco a fargli mangiare la pasta purché non ci siano pezzetti.
Da quando abbiamo tolto il panno è diventato più stitico, prima la faceva addosso,successivamente abbiamo notato che dando un prodotto naturale per ammorbidire le feci e riuscito ad andare sul water e poi sul vasino perché essendo stitico quella posizione era più facile ultimamente non vuole più farla,è come se di bloccasse,non vuole vasino,riduttore e neanche addosso la fa,solo con microclisma!da 2 giorni mettiamo le supposte di glicerina e lui manda quelle e non ne fa.
La maestra mi ha detto che non gioca e non vuole socializzare con gli altri bimbi, collabora con lei per dipingere e per giocare ma appena si allontana lui si alza e va da solo a giocare da un altra parte.
È chiuso alle novità nel senso che si spaventa a relazionarsi con eventi nuovi.
Da 8 mesi circa ha iniziato ad avere paure msi avute prima, bei confronti degli animali, del buio,dei nuovi posti.
Piacebdigli l'autobus li abbiamo fatto salire inizialmente urlava che non voleva poi invece gli è piaciuto e poi è salito tranquillo sul treno tram ecc..
A volte quando torna il papà a casa diventa aggressivo nei suoi confronti come se ce l'avesse con lui.
Con la sorellina è molto geloso e aggressivo,non sopporta quando piange ,tende ad alzare le mani quando la sente... ultimamente iniziano anche a giocare (hanno 26 mesi di differenza)
È molto capriccioso,ma accetta le punizioni.
A volte dice le cose una volta sola: voglio il pane! Se io non l'ho sentito lui non ripete ma inizia a lamentarsi se io distolgo l'attenzione da lui senza soddisfare il suo bisogno ma se gli chiedo cosa vuoi? Lui piagnucola dicendo no con ka testa perché non me lo vuole più dire bensì devo capirlo io!
Una cosa molto importante,purtroppo è un bambino che sta molto al cellulare,lo usa benissimo e guardando i video in inglese hs imparato i colori,le lettere,i mezzi di trasporto,la frutta... se io gli chiedo come si dice ruota o camion o rosso lui risponde correttamente ed è curioso a sapere sempre di più! rispondi anche a domande in inglese
Non gli piace disegnare,fa righe e poi mi chiede a me di disegnare ciò che vuole.credo più per un insicurezza e paura di sbagliare.
Gli insegnanto ad andare a fare pipì da solo ma purtroppo mia suocera e mio marito rendo ad aiutarlo in tutto e lui adesso vuole aiuto in tutto, anche per mangiare così lui può Stare al telefono.
Credo che con mio figlio abbiamo e continuiamo a sbagliare in tante cose,ma alcuni comportamenti non riesco a capirli .. è vero che tutti continuano a trattarlo da bimbo piccolo parlando con lui in terza persona (non dicono questo è mio bensì questo è di papà) e a ripetere sempre le stesse cose (cos'è quello?di che colore è?) Senza cercare un vero e proprio dialogo,ma credo che a 4 anni queste cose dovrebbe anche capirle!!
Sono molto confusa dottore!!
Mi scusi se mi sono dilungata troppo, spero lei possa chiarirmi un po'le idee indirizzandomi sul da farsi.
Mi faccia sapere se vuole sapere altro
La stimo Tantissimo e le faccio i miei complimenti.
Ps: per paura non ho fatto fare il vaccino Morbillo Rosolia e Parotite non so se sia importante!
Mi sembra che per fortuna
Mi sembra che per fortuna avete fatto alcuni buoni incontri, con quella pediatra e con la educatrice della ludoteca che ha accettato il bambino anche se faceva pipì addosso. Mi sembra che il bambino reagisce molto all'ambiente e alle esperienze che fa. Bisognerebbe lasciarlo seguire i suoi interessi cercando di fargli fare nuove esperienze positive come avete fatto col bus, e poi esperienze di conoscenza con i coetanei, in modo da imparare a stare con loro, altrimenti le difficoltà possono aumentare, in futuro. Forse qualcuno potrebbe aiutarvi a trovare delle esperienze utili, anche se a questa età dovrebbe bastare l'asilo. Visti comunque i progressi fatti penso che dobbiate avere pazienza e resistenza per andare avanti e cercare di fargli imparare un po' alla volta le regole sociali e i limiti necessari a convivere con gli altri. Ci vorrebbe qualcuno che possa seguire la situazione più da vicino, vedendovi ogni mese o due, per dare indicazioni e suggerimenti e verificare l'evoluzione. Provate a sentire quella pediatra, se può farlo lei o qualcuno che può indicarvi. Sentitela anche per le vaccinazioni. In alcune regioni i bambini che non le hanno fatte non si possono iscrivere a scuola.
La ringrazio infinitamente
La ringrazio infinitamente dottore, quindi secondo lei questo fatto di chiudersi in se stesso negli ambienti dove c'è confusione e il ripetere frasi sentite potrebbe essere nella norma caratteriale di mio figlio?
La pediatra mi segue da un anno passo passo per ogni cosa, è il mio angelo!!
Lei stessa mi ha consigliato visto l'insistenza della maestra di avere un colloquio con una neuropsicomotricista che ci spieghi come rapportarci a nostro figlio!
Anche perché mio figlio quando è con il cuginetto di un anno più grande ci gioca, solo con i giochi che piacciono a lui, palla, bicicletta, camion.
Vedo questa sua chiusura solo negli ambienti rumorosi!
Le farò sapere cosa mi dice la neuropsicomotricista!
Grazie grazie grazie... sia fiero della persona che è
Il bambino può essere
Il bambino può essere intimorito dall'ambiente estraneo e in qualche modo difendersi chiudendosi in se stesso, come capita a tutti, anche agli adulti.Cercate di fargli fare esperienza in spazi aperti, fuori casa, con altra gente ma in vostra compagnia, per rassicurarlo e abituarlo.
Può aver imparato a memoria per così dire alcune frasi e usarle un po' a sproposito perchè ancora non ha imparato bene il linguaggio. Può essere quindi anche questo un modo di 'difendersi', parlando a modo suo. Cercate di non fargli pressione e di lasciargli i suoi tempi: come quando uno comincia a camminare, non bisogna spingerlo, si rischia di farlo cadere... Lasciatelo parlare come vuole e voi cercate di rispondergli cogliendo quello che vuole dire e non badando a come lo dice.
Mandatemi comunque qualche video per aver modo di vederlo, anche se a distanza.
Visite terapia e test
Buongiorno dottore,
Mio figlio nel mese di febbraio ha eseguito la visita di neuropsichiatria, dove mi è stata fatta una diagnosi: Lieve turbe della relazione e del comportamento caratterizzato da schemi rigidi e stereotipati. Mi ha consigliato di iniziare una terapia e di farlo seguire a scuola con un rapporto 1:1.Dicendomi che secondo lei era importante valutare con dei test perché sospettava un "Autismo ad alto funzionamento"!
Abbiamo cambiato materna, iscrivendolo in una privata dove i bsmbini vengo seguito e scolarizzati sulla base soprattutto di regole , dove mio figlio si trova bene e va volentieri,
Abbiamo anche iniziato con la terapia con grande successo, perché ci sono stati notevoli cambiamenti anche se in poco tempo.
La terapista ha riscontrato un disturbo attentivo, infatti inizialmente ha fatto parecchia fatica a farsi seguire. A distanza di 2 mesi è stato somministrato il test di valutazione cognitiva, che , anche se il bambino si è sentito intimorito dall'ambiente e da persone che non conosceva e soprattutto era distratto da i continui rumori e confusione dei corridoi, è risultato nella norma (QIT 81, QIV 84, QIP 76, QVP 76)
La dottoressa alla visita ha detto già vedendolo entrare di aver visto un bambino cambiato, che faticava a stare seduto (dopo intera mattinata ad aspettare la visita, dalle 9 siamo entrati alle 12, il bambino era stressato, stanco ed aveva fame), quindi al mio elencare dei miglioramento, a scuola collabora e i tempi di completamento dei lavoretti sono decisamente ridotti, fa 5/6 lavoretti al giorno, la relazione con i compagni è buona, interagisce e vuole stare a giocare con loro chiedendo alla maestra di fare gli stessi lavoretti( la maestra mi ha riferito di aver trovato un bambino non scolarizzato affatto, hanno dovuto iniziare dal programma del primo anno) ora colora in modo più omogeneo a tratti più corti seguendo i mangimi, anche se la maestra deve guidarlo nell'attenzione, con la terapista riesce a prestare più attenzione e collaborazione, porta a termine 4/5 consegne, gli atteggiamenti oppositivi stanno diminuendo e migliorando. Alche la dottoressa mi dice che la diagnosi è migliorata perché tende più a un ADHD,(Lieve turba della relazione e del comportamento, caratterizzato da schemi rigidi e steriotipati.Pattner ipercinetico/inattento con severa impulsività) che in ogni caso le ecolalie che ha fanno parte dello spettro e che siamo davanti a un bambino mischiato un po' ad alto funzionamento e un po' ADHD , che la prognosi non è chiusa perché ad ottobre dopo la dovuta terapia vuole rivalutare con dei test a livello attentivo!
Io personalmente non si più a che pensare , avrei voluto risposte e conferme dopo i test ma non le ho avute!Ogni qualvolta mio figlio ha delle ecolalie io cado nel baratro perché ho paura che questo segnale sia conferma di spettro! Ho paura che mio figlio non possa avere una vita normale e nella vita venga ghettizzato e preso in giro dai bulli! Non mi ha lasciato nessuna speranza che queste ecolalie possano non essere patologiche, ho tanta confusione! Le invierò dei video ma vorrei sapere che momenti dover riprendere!
La ringrazio infinitamente dottore in questo momento è la mia luce dentro un tunnel buio dove non riesco a vedere e capire niente
Legga qui accanto quello che
Legga qui accanto quello che scrivo sulla validità della diagnosi di spettro autistico: nulla. No comment sullo slalom della dottoressa fra le varie diagnosi. Mi mandi dei filmati in cui il bambino fa cose spontaneamente insieme a voi, nella vita quotidiana normale, in casa e fuori.
Legga qui accanto quello che
Legga qui accanto quello che scrivo sulla validità della diagnosi di spettro autistico: nulla. No comment sullo slalom della dottoressa fra le varie diagnosi. Mi mandi dei filmati in cui il bambino fa cose spontaneamente insieme a voi, nella vita quotidiana normale, in casa e fuori.