Autismo?
Salve dottore, sono genitore di una bambina di 20 mesi e da un po' di tempo sono terrorizzato dal fatto che la pediatra abbia consigliato una visita specialistica vedendo cose che non vanno.
Fino ad alcuni mesi fa, osservava molto di più i nostri movimenti, a volte imitava una telefonata portando un oggetto o la mano sull'orecchio, osservava il movimento delle labbra quando le dicevamo qualche parola provando ad imitarne il suono.
Da un po' di tempo invece ha smesso del tutto, ha iniziato con delle lallazioni senza significato, non si gira quando viene chiamata, non indica con il dito ma ci prende per mano vicino a quello che vuole se non riesce a raggiungerlo da sola,non mostra interesse per gli adulti, né per i bambini, ma non prova paura nei confronti degli estranei.
Ad oggi non pronuncia nemmeno una parola, nemmeno sì o no, anche se quando le si dice di no (con voce ferma) lei si ferma e si lamenta (solo per pochi secondi).
È completamente indifferente al suo nome, non si gira mai quando viene chiamata e se provo ad alzare la voce dicendo il suo nome si lamenta e corre per essere abbracciata, come se fosse stata sgridata.
È molto agile nei movimenti, sale e scende da letti e divani, sale le scale, corre (a volte in punta di piedi, ma raramente).
Non le ho mai visto fare movimenti strani con le mani, a parte aprire e chiudere la mano guardandola (ma presumo non centri nulla) e non ho mai notato tic.
Non sembra soffrire dei cambiamenti, molto spesso viaggiamo e lei sembra molto adattabile, a parte la difficoltà nel prendere sonno la notte dopo viaggi lunghi.
Dorme bene,circa dieci ore a notte più un paio il pomeriggio,ma non mastica.
Le piace giocare con gli incastri, spesso si specchia facendo cadere la palla o facendo su e giù davanti allo specchio, evita lo sguardo degli estranei.
Se gioca con la palla, la tira e la riprende, non la tira mai a noi, se gioca con delle macchinine le fa solo muovere spingendole con la mano o con un piede, non fa giochi simbolici (a parte avvicinare un cucchiaio alla bocca di una bambola dopo che glie l'ho fatto vedere).
Spesso sono capitati dei litigi di coppia in cui spesso abbiamo alzato la voce e dall'età di 8 mesi è stata affidata ad una baby sitter e piangeva disperata quando mia moglie usciva di casa.
Ad oggi prende ancora il seno e mangia solo cibi che non debba masticare.
Porta il pannolino e non piange per essere cambiata (anche se comunque le viene cambiato molto spesso).
Non so cosa pensare, non so cosa sia l'autismo, non so cosa aspettarmi dalla visita e da un'eventuale conferma del dubbio.
Sono nel buio più totale
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La descrizione è chiara ma
La descrizione è chiara ma bisognerebbe che mi deste più informazioni generali, seguendo come falsariga il 'questionario' indicato nella colonna a sinistra. Dalle poche cose che anticipa la bimba potrebbe aver mal digerito il distacco dalla mamma per la babysitter ed aver reagito come descrive. Magari parlatene fra genitori e datemi le informazioni indicate cercando di badare a come la bambina ha reagito e reagisce a quello che è successo e succede intorno a Lei.
Cordialmente
drGBenedetti
Buongiorno dottore, ho notato
Buongiorno dottore, ho notato in questi ultimi giorni alcuni piccoli (ma spero che in realtà lei possa dirmi che sono grandi) cambiamenti: inizia a girarsi quando chiamata per nome o con nomignoli tipo amore (solo due o tre volte su dieci,ma prima non lo faceva proprio mai) e se allargo le braccia lei corre per essere abbracciata, "batte il cinque" quando mostro la mano e glie lo chiedo ed ho notato che sta ricominciando a battere le mani e fare da sola il gioco del cucù (si diverte quando lo facciamo noi, ma adesso sta iniziando a farlo lei se le facciamo capire che vogliamo farlo)... Inoltre mentre giocava con me l'ho sentita pronunciare due volte delle singole sillabe, tipo "dá", ma non ho capito cosa fossero, né ho idea del perché le abbia dette.
Aggiungo che inoltre (e faccio un enorme mea culpa) il mio atteggiamento nei suoi confronti è cambiato completamente negli ultimi dieci giorni: prima cercavo solo di farla stare serena, quindi se guardava la tv o passava moltissimo tempo a giocare con giochini elettronici glie lo lasciavo fare, mentre adesso ho completamente abolito la tv (a parte 10 o 15 minuti durante la cena -se mi consiglia di tenerla spenta anche durante la cena lo farò senza esitare- o dopo aver preso il latte prima di andare a dormire per non farla "sbattere" troppo a stomaco pieno) ed ho tolto dalla circolazione tutti i giochi elettronici (a parte una bambola con delle musichette, che però le lascio usare solo per cinque minuti).
Spero che quanto scritto abbia qualche rilevanza.
Grazie per la disponibilità
QUESTIONARIO SULLO SVILUPPO
QUESTIONARIO SULLO SVILUPPO PSICOMOTORIO SIMBOLICO-LINGUISTICO E RELAZIONALE
problemi in gravidanza.............
nascita
a che settimana: parto pretermine di circa 20 giorni
Parto ( naturale, cesareo, difficoltà): cesareo d'urgenza con travaglio
alla nascita : peso, altezza, circonferenza cranica
(eventuali curve di accrescimento epoche successive)……...
indice di Apgar ……./ ……….. durata del ricovero in ospedale……..: 3 giorni
Primi mesi
allattamento: materno
svezzamento a che età: 6 mesi (non mastica ancora) facile ... difficile ....
ritmo sonno veglia, orari
eventuali difficoltà: dorme circa 10 ore per notte più 2 il pomeriggio
persone che lo accudivano: prevalentemente la madre, è stata con la baby sitter dagli 8 ai 12 mesi
epoca successiva
alimentazione: omogeneizzati, sonno: regolare, orari e modalità (dove dorme, come si addormenta, ecc): dorme nel letto con noi, prima di addormentarsi si lamenta, ma si addormenta da sola
abitudini ( ciuccio, biberon, orsacchiotto, copertina, ecc): niente
sviluppo psico-motorio:
seduto da solo a che età: mi sembra a 6 mesi
primi passi da solo: 13 mesi
capacità motorie attuali: buone (corre,sale e scende dal divano,sale le scale,etc)
controllo sfinterico (pipì e popò) a che età: porta il pannolino
interesse e curiosità verso le persone quasi: completamente assente
reazione di fronte a persone e ambienti nuovi: normale esplorazione (gira per gli ambienti,apre cassetti, etc)
figure principali cui è attaccato: mamma
reazioni alla separazione dai genitori: soffre il distacco dalla mamma, ma da un po' non si lamenta se resta con il papà
rapporto con le persone, adulti: ride solo se ci giocano, bambini: indifferente, gli si avvicina solo se vuole un giocattolo
comprensione delle cose e delle richieste: no
comunicazione dei suoi bisogni e desideri: non chiede e non indica, al limite ci porta vicino a quello che desidera
sviluppo simbolico
linguaggio:
(età di inizio)
prime parole: solo lallazione
due parole insieme: no
uso del no e del sì: no, ma comprende quando le si dice di no
frase minima (verbo e sostantivo ): no
interesse e curiosità per gli oggetti
uso dei giochi ( gioco funzionale: lancia la palla con le mani e la riprende, spinge le macchinine, gioca con gli incastri, maneggia la plastilina -spesso quando gioca si aspetta segni di approvazione come gli applausi, ma solo da pochi giorni, e a volte applaude a sua volta-
imitativo:
rappresentativo: no )
disegno spontaneo
scarabocchio , linee, cerchi... omino-testone ... figure, casetta, ecc: scarabocchio
attenzione nelle varie attività e interessi: breve ... lunga ....: A seconda di quello che fa, nei giochi in cui riesce bene può andare avanti abbastanza a lungo
comportamento
(iperattivo, capriccioso, tranquillo, ecc): tranquillo, ma molto attivo
adesione a regole, orari, limiti: buona
obbedienza agli adulti: sì, ma bisogna usare quasi sempre un tono fermo quando le si dice di no
reazione a divieti: si lamenta per pochi istanti, a volte butta a terra i giochi che si trova davanti e poi si avvicina per un abbraccio
capricci, bizze
paure, fissazioni: pochi capricci, nessuna fissazione se non per la tv o alcuni giochi elettronici (entrambi quasi completamente aboliti negli ultimi giorni)
scolarizzazione
asilo nido: sì (c'è anche la madre con lei, in quanto educatrice) A che età: 18 mesi, Reazioni eventuali: gelosia nei confronti della mamma, non considera gli altri bambini
Scuola materna …………….. eventuali difficoltà di inserimento, ambientamento............
Successive scuole ....... apprendimento ........ comportamento .........
Rapporti sociali, amicizie, attività extrascolastiche........
Composizione familiare: mamma e papà
altri conviventi (nonni, parenti, ecc): no
Organizzazione familiare per l'accudimento (orari dei genitori, nonnni, baby sitter, ecc), il giorno con la mamma al nido e un paio d'ore la sera con il papà
modalità educative (permissive, ferme, severe, variabili, orari di sonno, dove dorme, chi 'comanda',- nel senso di 'chi sta ai comandi' ecc .....) fino a poco fa la lasciavamo spesso guardare la tv o giocare con giochi elettronici, ultimamente tendo a farla giocare molto di più con me in ogni mio momento libero e le proibisco solo di picchiare contro i vetri o avvicinarsi alle prese della corrente (comunque protette), si lamenta per pochi istanti(la lascio fare) e quando si avvicina per essere abbracciata la prendo in braccio
Eventi particolari, cambiamenti, lutti, difficoltà, malattie di familiari, ecc: alcuni litigi di coppia (verbalmente troppo accesi) e diversi viaggi in cui non ha mai manifestato disagi (anzi, durante le vacanze al mare è stata davvero serena)
Visite mediche, ospedale, altro: normali visite pediatriche e visite in PS per febbri dovute a vaccini o ad una infiammazione all'orecchio
Eventuali esami fatti e referti (Udito, vista, eeg, rmn): no
Altre osservazioni:
Non vedo niente di
Non vedo niente di 'patologico' nelle notizie che mi dà, e le ultime sono ulteriormente positive. Per il linguaggio c'è tempo. Continuerei a tenere spenta la televisione, anche ai pasti, pensando di lasciargliela vedere per tempi definiti, quando sarà più grande, perchè non sia diversa dalle coetanee: i nati oggi vivranno in un mondo elettronico e computerizzato...
Ho dimenticato di precisare
Ho dimenticato di precisare che la bambina prende ancora il seno, non so se possa avere rilevanza.
Grazie ancora per la disponibilità.
Buongiorno Dottore, la sua
Buongiorno Dottore, la sua risposta mi ha riempito il cuore di speranza.
Fornirò al più presto i dati che mancano alla compilazione del questionario.
Grazie di cuore.
Così come dal cordone
Così come dal cordone ombelicale, a un certo punto bisogna anche staccarsi dal seno, per andare avanti...
Quindi lei dice che questo
Quindi lei dice che questo può essere parte del problema?
Finora nessun pediatra ha sconsigliato di continuare a darglielo...
Inoltre mi chiedevo anche se il fatto che la mamma sia al nido con lei (e quindi la vede giocare anche con altri bambini) possa avere in qualche modo influito "negativamente"
Sono tutt'e due aspetti della
Sono tutt'e due aspetti della 'separazione', cioè dell'esperienza che il bambino fa di essere una persona individuale, staccata dalle altre, e affronta la paura di restare solo. E' una fase inevitabile e necessaria per andare avanti, ognuno fa la sua esperienza in condizioni spesso diverse, più o meno facilmente e rapidamente. Difficile dire 'che fare' a distanza. E' già importante che vi sia venuto in mente e ci pensiate per valutare le possibili risposte, per permettere al bambino di passare questa fase in modo positivo.
Buongiorno Dottore, le scrivo
Buongiorno Dottore, le scrivo per comunicarle delle novità che mi hanno lasciato piacevolmente sconvolto: la bambina sta iniziando ad interagire con gli altri bambini, anche se preferisce continuare a giocare da sola ha iniziato ad abbracciarli e baciarli (fino a poco fa si infastidiva anche se soltanto la toccavano).
Non voglio illudermi ed escludere completamente i dubbi che ci sono stati inculcati, ma vederla cambiare così radicalmente e così in fretta mi ha fatto scoppiare di gioia.
Continuano a tornarmi alla mente le parole che lei mi ha scritto ("non vedo nulla di patologico nelle informazioni che mi dà") e non mi capacito del perché gli altri medici non si pongano con il suo stesso tatto e scrupolosità.
Grazie davvero.
ps: mi rendo conto che lei è un neuropsichiatra e non uno psicologo, ma è innegabile che conosca bene anche questa "materia", quindi, se avesse qualche consiglio da darmi riguardo agli stimoli da fornire (nel gioco o nella comunicazione), ne farei tesoro.
Le sue risposte sono proprio
Le sue risposte sono proprio quello di cui avevo bisogno per superare i miei crolli emotivi dovuti ad una situazione così pesante.
Grazie infinite, spero di poter scrivere al più presto di cambiamenti positivi
Buongiorno Dottore,
Buongiorno Dottore, sono
Inserito da Toto79 il Ven, 22/01/2016 - 10:48.
Buongiorno Dottore, sono nuovamente nello sconforto.
Da un paio di giorni la bambina mi sembra annoiata.
Nonostante inizi ad interagire di più con i coetanei ha smesso di nuovo di girarsi quando viene chiamata e gioca molto meno degli ultimi giorni.
Non so più cosa pensare e i momenti di sconforto sono davvero pesanti.
Non so come stimolarla, quando le canto delle filastrocche dopo pochissimo si stufa e quando le parlo non mi guarda ed io ho paura di stare sbagliando tutto...
Mi sembra un po' troppo
Mi sembra un po' troppo stressato dalla situazione (se capisco bene Lei è il padre): che dice la mamma della bimba, che la vede anche all'asilo?
Buongiorno dottore, sì, sono
Buongiorno dottore, sì, sono davvero stressato, ho paura di scoprire che mia figlia possa ritrovarsi a non diventare mai indipendente e di non poter vivere una vita piena e serena.
La mamma dice che la vede comunque cambiata e che gli alti e i bassi sono normali, ma non capisco se me lo dica solo per non farmi stare male.
Quello che mi sconforta è il non sapere cosa fare, come comportarmi.
La salute e la felicità di mia figlia sono le uniche cose che contano per me.
I gesti che ha imparato a fare (come il saluto, il battere le mani, girare il dito sulla guancia) mi sembrano più gesti "meccanici" che le ho insegnato a fare che non gesti spontanei di reazione alle situazioni, infatti molto spesso, invece di salutare o mandare baci con la mano, applaude o mette le mani davanti agli occhi per fare "cucù".
Quando lei dice che non vede niente di patologico, cosa intende esattamente?
Leggendo un altro post qui sul blog ho notato un'altra cosa che mi ha preoccupato, mia figlia non soffia e dà i baci a stampo, senza pronunciare le labbra.
Quali sono gli atteggiamenti e le evoluzioni (o eventuali involuzioni) a cui dovrei dare peso?
Mi scuso per la confusione delle mie parole, ma sto davvero male.
Grazie
Credo sia meglio che per un
Credo sia meglio che per un periodo lei smetta di leggere in internet e anche in questo sito e non dia peso a niente perchè mi sembra stia andando in tilt. Cerchi di condividere la situazione con sua moglie e lasci tempo alla bambina di crescere, altrimenti rischia di peggiorare la situazione con le sue ansie. Lo sviluppo della bimba in questo periodo non dipende da Lei. Gli adulti possono essere più di ostacolo che di aiuto nello sviluppo dei bimbi se vogliono fare troppo e specialmente se si fanno guidare dall'ansia. Faccia passare questo periodo per recuperare un po' di controllo: se quando il mare è mosso i piloti di una nave vanno in ansia la situazione peggiora...
Capisco bene cosa intende e,
Capisco bene cosa intende e, mi creda, non sto mostrando ansie davanti agli altri, soprattutto davanti alla bambina.
Vorrei solo sapere che idea si sta facendo lei riguardo agli aggiornamenti che le ho descritto.
Grazie ancora
Mi aggiorni fra qualche
Mi aggiorni fra qualche tempo, magari inviando anche qualche video.
Buongiorno Dottore, vorrei
Buongiorno Dottore, vorrei darle altri piccoli aggiornamenti: la bambina inizia a dare molta più confidenza agli altri adulti e tende a farsi prendere spesso in braccio anche da loro e continua a piangere molto se la mamma si allontana ed io non sono presente.
Un'altra cosa che ho potuto notare dovendo stare due giorni lontano da casa è stato che la bimba riconosce la mia voce al telefono (quando telefonano le nonne e le passiamo il telefono lei sta in silenzio, mentre quando ha sentito la mia voce al telefono si è messa a ridere e continuava a togliere il telefono dalle mani di mia moglie per sentirmi parlare) ed ho notato che ha avvertito la mia mancanza perché appena mi ha rivisto è stata molto più felice del solito.
Di contro ho notato che quando è in braccio non cerca lo sguardo e che spesso dà delle specie di baci a quello con cui gioca (tipo la palla o la lavagnetta magnetica), inoltre l'altro giorno ha avuto una brutta reazione ad una sgridata prendendosi a schiaffi (so che alcuni bambini lo fanno, ma lei non l'aveva mai fatto).
Cosa pensa di queste cose?
Purtroppo sto avendo difficoltà nel fare video che riescano a rappresentare la situazione perché quando vede il telefono si distrae dalle sue attività.
Grazie
Buongiorno Dottore, in
Buongiorno Dottore, in effetti credo che avesse ragione mia moglie e che si sia trattato solo di un po' di stanchezza della bambina.
È tornata a girarsi quando viene chiamata (sono più le volte che non lo fa, ma mi dà l'impressione che senta e se ne "freghi", quasi per prenderci in giro), ma quando provo ad esclamare "oh! guarda!" oppure "batti il cinque!" scatta come una molla, ed è una cosa che mi fa sperare bene, anche se continua a fare confusione con i gesti di risposta (ad esempio, invece di salutare batte le mani).
Inoltre ho notato che quando sono venuti degli amici (con una bimba coetanea che mia figlia conosce) a casa per un caffè, lei è andata verso la bimba e l'ha baciata e poi si è messa a cercare lo sguardo degli adulti (poi è tornata a giocare)... E questo non glie l'avevo mai visto fare.
Un'altra "novità" è che vuole provare a fare le bolle di sapone (infila il bastoncino, ma non capisce che deve soffiare... ho provato facendo "rumore" quando soffio, ma ancora non ci è arrivata, ma, mi corregga se sbaglio, credo che sia comunque positivo), sta anche iniziando a battere le mani "a tempo" (anche se i tempi non sono giusti) quando le canto qualcosa e cerca le mani per fare il girotondo, inoltre cerca molto spesso di essere abbracciata.
Per farla breve, è migliorato moltissimo il contatto visivo e il gioco imitativo, continuano però ad essere completamente assenti la comunicazione e il gioco simbolico.
Cercherò di inviare qualche breve video al più presto e mi scuso se sono un po' insistente nelle domande, ma questo blog per me è anche una piccola "valvola di sfogo".
Grazie
Temo che 'aggiornamenti' così
Temo che 'aggiornamenti' così frequenti servano molto a poco. La inviterei a far passare del tempo prima di mandarmi il prossimo, altrimenti si possono vedere solo gli alti e bassi della Sua ansia ma non l'evoluzione della bimba.
Buongiorno dottore, lei ha
Buongiorno dottore, lei ha assolutamente ragione, ma siccome a breve ci sarà la visita dal NPI, sto cercando di prepararmi a quello che mi verrà detto.
Inoltre tendo ad aggiornare spesso in modo da tenere presenti sia i tempi che i nuovi atteggiamenti che sono emersi proprio per dare un'idea più chiara del quadro generale
Mi dispiace, ma continuare
Mi dispiace, ma continuare così non mi sembra utile, e non fa parte del mio modo di fare. Non darò altre risposte prima di un congruo periodo.
Buongiorno Dottore
Torno a scriverle dopo 4 mesi perché abbiamo appena terminato il calvario delle visite...ed ora inizia il calvario delle terapie.
Speravo che quanto meno con queste visite (NPI, psicologa e neuropsicomotricista, oltre al controllo dell'udito) avremmo avuto un chiarimento, ma così non è stato.
La diagnosi è di disturbo della comunicazione.
La bambina ora ha due anni esatti e negli ultimi mesi ha continuato con progressi piccoli, ma costanti: ha iniziato a dire qualche parola (anche se non contestualizzata), ha rafforzato il gioco simbolico che resta sempre debole per la sua età, ma evolve di giorno in giorno, fa girotondo si richiesta, cerca il contatto fisico, non sfugge più allo sguardo ed altre piccole cose, di contro invece è diventata più testarda e un po' più capricciosa e continua ad avere difficoltà con il cibo in pezzi.
Non so cosa pensare e mi sento abbastanza perso, se per lei va bene potrei inviare delle foto dei referti alla sua mail perché non mi sento abbastanza lucido e quindi sto sicuramente scrivendo alla rinfusa, sono talmente stonato da avere anche difficoltà a rileggere quello che ho scritto.
Io comunque vedo una bambina serena a cui piace stare con gli altri bambini e con gli adulti e non ho nessuna intenzione di ricadere nell'angoscia che ho vissuto qualche mese fa.
Grazie per tutte le risposte passate e anche per quelle future.
Io posso dare un parere sulla
Io posso dare un parere sulla bambina, se mi manda informazioni sufficienti (non mi ricordo se ha mandato il questionario) e magari qualche video, secondo le istruzioni nella colonna qui a destra. Ma ha poco senso che dia un parere sulle relazioni di altri, non avendo visto direttamente la bambina. Le consiglierei però di condividere le sue osservazioni e la sua preoccupazione con la mamma della bambina. I genitori sono due, e quattro occhi vedono meglio di due, si dice.
Cordialmente
drGBenedetti
Sì Dottore, le avevo inviato
Sì Dottore, le avevo inviato il questionario compilato nei commenti alcuni mesi fa, in ogni caso glie lo rimando con gli aggiornamenti (adesso ha due anni, la volta precedente aveva 20 mesi)
QUESTIONARIO SULLO SVILUPPO PSICOMOTORIO SIMBOLICO-LINGUISTICO E RELAZIONALE
problemi in gravidanza.............
nascita
a che settimana: parto pretermine di circa 20 giorni
Parto ( naturale, cesareo, difficoltà): cesareo d'urgenza con travaglio
alla nascita : peso 2,350, altezza 43, circonferenza cranica
(eventuali curve di accrescimento epoche successive)……...
indice di Apgar 9/10. durata del ricovero in ospedale……..: 4 giorni
Primi mesi
allattamento: materno
svezzamento a che età: 6 mesi (non mastica ancora) facile ... difficile ....
ritmo sonno veglia, orari
eventuali difficoltà: dorme circa 10 ore per notte più 2 il pomeriggio
persone che lo accudivano: prevalentemente la madre, è stata con la baby sitter dagli 8 ai 12 mesi
epoca successiva
alimentazione: omogeneizzati, sonno: regolare, orari e modalità (dove dorme, come si addormenta, ecc): Si addormenta nel letto con noi facendo diversi capricci e poi la mettiamo nel lettino che si trova di fianco al nostro letto. Solitamente si addormenta intorno alle 23:00 e la mattina la portiamo al nido (dove sta con la mamma che è l'educatrice) e si sveglia direttamente lì intorno alle 09:00, poi di solito dorme dalle 14:00 alle 15:30 sempre al nido
abitudini ( ciuccio, biberon, orsacchiotto, copertina, ecc): niente, ma pare inizi ad affezionarsi a due pupazzetti
sviluppo psico-motorio:
seduto da solo a che età: mi sembra a 6 mesi
primi passi da solo: 13 mesi
capacità motorie attuali: buone (corre,sale e scende dal divano,sale le scale,etc), ma la neuropsicomotricista ha notato che tende a sbattere i piedi a terra
controllo sfinterico (pipì e popò) a che età: porta il pannolino, non chiede di essere cambiata
interesse e curiosità verso le persone quasi: Si avvicina e si lascia abbracciare senza problemi
reazione di fronte a persone e ambienti nuovi: normale esplorazione (gira per gli ambienti,apre cassetti, etc)
figure principali cui è attaccato: mamma e papà (viviamo lontani dalle rispettive famiglie)
reazioni alla separazione dai genitori: soffre il distacco dalla mamma, ma da un po' non si lamenta se resta con il papà
rapporto con le persone, adulti: Si avvicina e si lascia avvicinare, a volte dà attenzioni, altre volte no; bambini: Sta con gli altri senza problemi e a volte litigano per i giocattoli, ma si impone poco fisicamente, se non gli lasciano il gioco che vuole si arrende e piange
comprensione delle cose e delle richieste: no
comunicazione dei suoi bisogni e desideri: non chiede e non indica, al limite ci porta vicino a quello che desidera. L'altra sera però ha fatto una cosa che mi ha colpito: a volte mi nascondo e a voce alta dico "dov'è papà? Cerca papà!" e lei viene a cercarmi e le piace molto ed è successo che dopo un po' che non ci giocavano mi ha preso per mano portandomi vicino ad un mobile dove mi nascondo di solito e mi diceva "pa pa-pa".
sviluppo simbolico
linguaggio:
(età di inizio)
prime parole: Ha iniziato a ripetere alcune parole intorno ai 10 mesi, ma poi sono scomparse del tutto lasciando spazio solo alla lallazione, negli ultimi due mesi ha ricominciato a dire alcune parole, ma non sono contestualizzate (papà, orso, giallo, ciao, acqua)
due parole insieme: no
uso del no e del sì: no, ma comprende quando le si dice di no, forse sta inziando ad usare il sì quando mi fa capire (a modo suo) quello che vuole e io le chiedo diverse volte se lo vuole (ad esempio "vuoi l'acqua?"), ma probabilmente è solo una mia illusione
frase minima (verbo e sostantivo ): no
interesse e curiosità per gli oggetti
uso dei giochi ( gioco funzionale: sì, palla macchinine, incastri, fa torri con le costruzioni, ecc
imitativo: Fa finta di spazzare, pettinarsi, avvicina il telefono all'orecchio dicendo oto (pronto), fa finta di imboccarci o pettinarci...
rappresentativo: Fa camminare bambole e pupazzi, a volte li pettina e li imbocca o li mette a sedere o li porta in giro nel carrozzino
disegno spontaneo
scarabocchio , linee, cerchi... omino-testone ... figure, casetta, ecc: scarabocchio, prova a disegnare cerchi e linee dopo avermelo visto fare, ma non ci riesce
attenzione nelle varie attività e interessi: breve ... lunga ....: A seconda di quello che fa, nei giochi in cui riesce bene può andare avanti abbastanza a lungo
comportamento
(iperattivo, capriccioso, tranquillo, ecc): tranquillo, ma molto attivo, ultimamente è più capricciosa e testarda, ma soprattutto con la madre, con me invece tende ad essere più dispettosa (spesso in maniera "simpatica", cioè lo fa sorridendo)
adesione a regole, orari, limiti: buona, ma non senza capricci per quanto riguarda il sonno
obbedienza agli adulti: sì, ma bisogna usare quasi sempre un tono fermo quando le si dice di no
reazione a divieti: si lamenta per pochi istanti, a volte butta a terra i giochi che si trova davanti e poi si avvicina per un abbraccio
capricci, bizze
paure, fissazioni: Capricciosa riguardo al sonno e i divieti, l'unica cosa che l'ha spaventata è stato un pupazzo animato in un video musicale, ma non glie l'abbiamo mai più fatto vedere.
Ultimamente mostra empatia nei confronti dei personaggi dei suoi cartoni animati preferiti (se piangono, urlano o si spaventano lei piange me tre non ha reazioni se la stessa cosa accade in altri cartoni)
scolarizzazione
asilo nido: sì (c'è anche la madre con lei, in quanto educatrice) A che età: 18 mesi, Reazioni eventuali: gelosia nei confronti della mamma, abbastanza socievole, un po' remissiva se c'è confronto fisico
Scuola materna …………….. eventuali difficoltà di inserimento, ambientamento............
Successive scuole ....... apprendimento ........ comportamento .........
Rapporti sociali, amicizie, attività extrascolastiche........
Composizione familiare: mamma e papà
altri conviventi (nonni, parenti, ecc): no
Organizzazione familiare per l'accudimento (orari dei genitori, nonnni, baby sitter, ecc), il giorno con la mamma al nido e un paio d'ore la sera con il papà
modalità educative (permissive, ferme, severe, variabili, orari di sonno, dove dorme, chi 'comanda',- nel senso di 'chi sta ai comandi' ecc .....) fino a poco fa la lasciavamo spesso guardare la tv o giocare con giochi elettronici, ultimamente tendo a farla giocare molto di più con me in ogni mio momento libero e le proibisco solo di picchiare contro i vetri o avvicinarsi alle prese della corrente (comunque protette), si lamenta per pochi istanti(la lascio fare) e quando si avvicina per essere abbracciata la prendo in braccio
Eventi particolari, cambiamenti, lutti, difficoltà, malattie di familiari, ecc: alcuni litigi di coppia (verbalmente troppo accesi) e diversi viaggi in cui non ha mai manifestato disagi (anzi, durante le vacanze al mare è stata davvero serena)
Visite mediche, ospedale, altro: normali visite pediatriche e visite in PS per febbri dovute a vaccini o ad una infiammazione all'orecchio, esame audiometrico nella norma, viste npi-psicomotricista-psicologa
Eventuali esami fatti e referti (Udito, vista, eeg, rmn): Udito nella norma, la NPI ha emesso una diagnosi "provvisoria" di disturbo della comunicazione
Altre osservazioni: Viaggiamo spesso (sia per vedere le nostre famiglie che per le vacanze) e i viaggi sono molto lunghi, è capitato di stare in macchina anche 10-11 ore con poche soste di 30-40 minuti e lei è tranquillissima, basta darle qualcosa che la distragga se inizia a stancarsi troppo.
Ho tenuto a specificare questo punto perché molto spesso ci viene chiesto se soffre i cambiamenti, ma lei sembra a suo agio dovunque, purché ci siamo io o la mamma
Come avevo detto non ci vedo
Come avevo detto non ci vedo particolari patologie, solo un modesto ritardo comunicativo e linguistico, di cui non vedo possibili cause, dalle notizie date - se non forse l'allattamento al seno protratto (se non sbaglio), che io vedo spesso associato a un ritardo nel linguaggio. Ma ci sono bambini che imparano a parlare anche dopo i tre anni, una volta si parlava di 'parlatori tardivi', che non è una diagnosi di malattia, ovviamente, ma solo una descrizione sintetica. Visti anche gli spunti positivi descritti, le lascerei il tempo di maturare senza disturbarla, visto che al nido e in casa dovrebbe avere gli stimoli sufficienti. Che dice la mamma?
Cordialmente
Purtroppo con mia moglie non
Purtroppo con mia moglie non riusciamo a vederla allo stesso modo.
Secondo lei quella diagnosi non solo è definitiva, ma i medici ci sarebbero andati molto cauti per non spaventarci, mentre io sono convinto che invece loro abbiano voluto prendere in considerazione l'ipotesi peggiore.
Comunque ci sono alcune cose che preoccupano molto anche me e non riguardano la comunicazione...mi preoccupa il fatto che la bambina ancora non riesca a mangiare cibo in pezzi e il fatto che nella diagnosi abbiano parlato di alcuni tratti somatici come la distanza tra gli occhi, le dimensioni delle orecchie e cose simili e su questo mi piacerebbe avere un suo parere perché non ho mai sentito nulla su tratti somatici nei bambini "nello spettro".
L'unica cosa certa è che abbiamo bisogno di aiuto perché io "vedo" che lei vuole comunicare, ma non riusciamo a metterci in contatto.
Certo, non mi aspettavo una diagnosi tanto devastante, ma fa poca differenza, stavolta non posso lasciarmi abbattere nemmeno per un istante.
Grazie
I tratti somatici accennati (
I tratti somatici accennati ( che hanno anche migliaia di persone 'normali') fanno parte di possibili sindromi mediche, genetiche, che possono comportare ritardo e altre anomalie, rare, che sono anomalie 'vere', non 'statistiche' e false come invece è il cosiddetto 'spettro autistico'. E' giusto, in caso di dubbi reali, cercare eventuali anomalie mediche, mentre a mio avviso è bizzarro, anche se molto diffuso, fare diagnosi tipo 'Spettro...', perchè è solo un'ammucchiata di 'sintomi' su una lista. Bisognerebbe però che vedessi la bimba almeno in dei filmati, perchè sembra che parliamo di cose diverse.
Cordialmente.
Ho provato inviando il link
Ho provato inviando il link di alcuni brevi video caricati su dropbox, spero di esserci riuscito
Ho visto i filmati. La bimba
Ho visto i filmati. La bimba appare in contatto, interessata a cose e persone, adulti e bambini, dà retta, un po' immatura per una bimba di due anni, ma non vedo particolari handicap. La bambina capisce quello che le viene detto, per cui solo la comunicazione in uscita è ancora poco esplicita. Confermo quindi le mie risposte precedenti. C'è solo un po' di 'ritardo', forse, i limiti di norma sono ampi, a questa età, ma non vedo handicap.
Grazie per il tempo e la
Grazie per il tempo e la disponibilità Dottore, avevo bisogno di leggere queste parole.
Temevo che i video fossero troppo brevi, ma purtroppo la connessione internet va male in questi giorni.
Oltre ai video le ho mandato anche una foto dove la mia piccola si vede bene in viso, orecchie comprese, per capire se anche lei notava anomalie nei tratti somatici, anche se la bambina è praticamente la mia fotocopia (a parte le dovute differenze tra maschi e femmine, magari sono "autistico" anch'io?! Mi perdoni la battuta).
In ogni caso la aggiornerò sperando che la psicomotricità porti in fretta qualche risultato così da poter tornare a godere in tutta serenità l'amore per mia figlia.
Grazie ancora
Buongiorno Dottore, mi hanno
Buongiorno Dottore,
mi hanno chiamato per dirmi che da questa settimana la bimba inizierà con le sedute di psicomotricità (due volte a settimana per 45 minuti).
Volevo chiederle se c'è qualcosa che possa permettermi di valutare la validità della terapia e magari rivolgermi ad altri professionisti.
Ho paura che trasformino la mia piccola in una specie di robot che fa le cose solo meccanicamente.
Probabilmente è un dubbio stupido, ma da ignorante in materia non posso fare a meno di pensarci.
Comunque in questi ultimi giorni ha iniziato a contestualizzare qualche parolina (pronunciata male) tipo "via", "gira" (quando faccio roteare un cerchio), "cerchio" e "linea" (quando li disegna) e, sorprendentemente, ha imparato a contare fino a dieci.
Inoltre ripete le sillabe finali delle filastrocche che gli piacciono.
Se la mia domanda è stata inopportuna le chiedo scusa.
Le consiglierei di restare
Le consiglierei di restare anche Lei nelle sedute insieme alla bambina. Poi sarà da vedere come la bimba accetterà la situazione. Se accetta e non si oppone e non piange vedremo come andrà. Non lascerei la bimba da sola.
Buongiorno Dottore, Le scrivo
Buongiorno Dottore,
Le scrivo per dirle che oggi abbiamo iniziato con la terapia.
Come da Lei consigliato sono rimasto anche io, la bambina è stata tranquilla, ha giocato con la dottoressa facendo praticamente tutti i giochi che le sono stati proposti (a parte che mettere a dormire la bambola, ma comunque le ha dato da mangiare e da bere, anche se poi subito dopo ha lasciato perdere la bambola e si è messa davanti allo specchio facendo finta di mangiare lei, e soffiare per fare le bolle, non ha ancora capito che bisogna soffiare, ma con le bolle si diverte).
In minima parte ho partecipato anche io facendola disegnare.
Volevo anche dirle che ho provato a seguire il consiglio che Le vedo dare più spesso, cioè quello di non cercare di attirare l'attenzione, ma di essere io a farmi vedere attratto dalle cose che piacciono a lei, ed ho iniziato a farle vedere i suoi cartoni preferiti (una mezz'oretta in tutto) sedendomi a terra vicino a lei ed indicando i personaggi e lei ha iniziato a fare lo stesso.
Un'altra cosa che è cambiata e che lei chiede nel questionario è che vedendo che da qualche giorno inizia a mettere le mani in bocca le ho dato il ciuccio, da lei sempre rifiutato, e che adesso pare le piaccia. Ho fatto bene o è stato uno sbaglio?
Un'ultima domanda, c'è una cosa a cui non riesco a dare un senso: ho chiesto alla dottoressa (neuropsicomotricista) come fosse andata la prima seduta (evidenziando cose come il fatto che i progressi, nonostante siano piccoli, siano comunque costanti e che la bimba pur essendo poco attratta dai bambini della sua età sia molto attratta da quelli sui 4-5 anni) e lei mi ha risposto che è una bambina molto tranquilla ed interessata a quello che succede e che riesce a mantenere a lungo la concentrazione su un gioco anche stando seduta, ma l'autismo non è l'esatto contrario di questa descrizione?
Come sempre, grazie di cuore per la risposta.
Le sue osservazioni mi
Le sue osservazioni mi sembrano giuste. Provi a farle alla psicomotricista. Finchè la bimba ci va volentieri e interessata e non come un obbligo potrà essere un'esperienza utile. Fare cose interessanti e piacevoli e stare in buona compagnia è sicuramente 'terapeutico' e aiuta lo sviluppo... Per il resto, tutto quello che scrive è nella norma e ha un buon senso.
Diceva pochi post fa, a battuta, che forse è 'autistico' anche Lei... Direi che il termine è utile forse solo in questa accezione, per indicare uno stato d'animo, in cui tutti possiamo essere a volte, in cui vogliamo stare da soli. Uno stato come essere arrabbiati, tristi, contenti, ecc., così potremmo dire di essere 'autistici'...
Ma come diagnosi di malattia è un grosso errore, cerchiamo di liberarcene.
Grazie per la risposta
Grazie per la risposta immediata e mi scuso se le ripropongo la stessa domanda, ma lei cosa ne pensa del fatto di darle il ciuccio a due anni compiuti?
Faccio bene, faccio male o è completamente irrilevante?
Io ho pensato che siccome la bambina a volte prende ancora il seno potrebbe essere un modo per staccarla completamente, ma per me è fondamentale sapere cosa ne pensa Lei.
Grazie
Non lo so, non ho una
Non lo so, non ho una risposta per tutto , vedete come va...
Buonasera Dottore (o
Buonasera Dottore (o buongiorno se mi leggerà domani), non avrei voluto scrivere prima di qualche settimana, ma, purtroppo, come se non bastassero tutte le ansie inculcatemi dai vari test, ci sono anche quelle che mi mette in testa mia moglie.
Oggi se n'è uscita fuori dicendomi che la bambina quando disegna non fa altro che disegnare cerchi e punti (lo fa perché cerca di imitare i disegni della faccia sorridente che le ho disegnato io cantandole una specie di filastrocca e che lei ripete seguendo la sequenza corretta pur non avendo neanche lontanamente l'aspetto di una faccia -a me la cosa fa tenerezza-) e mia moglie ha definito questa cosa "inquietante" e, oltre a questo, ha iniziato a dirmi di toglierle davanti i cubi colorati perché la bambina, invece di impilarli, li accosta per colore, giallo accanto al giallo, verde accanto al verde, etc... (ma ci tengo a precisare che se invogliata da me e se la aiuto -i cubi non sono lisci, hanno delle formine incise e quindi se non sono perfettamente allineati la torre si inclina crollando- riesce ad impilarli tutti, 9 in totale).
Potrebbero davvero essere campanelli d'allarme?
Anche la psicomotricità mi sta facendo innervosire perché dopo solo due sedute è già stata interrotta per una settimana e la dottoressa ha detto che già a settembre ci potrebbe essere una rivalutazione della situazione. Dopo soli tre mesi? Hanno forse intenzione di farmi impazzire?!
Oltre a questo ogni volta che le riporto i nuovi progressi della bambina sembra quasi evadere l'argomento focalizzandosi su cose tipo "quando la bambina si specchia è un modo per isolarsi".
Comunque la bambina continua ad apprendere nuove abilità ogni 3-4 giorni, in quest'ultima settimana ha imparato a soffiare per fare le bolle di sapone e sono anche riuscito a farle iniziare a fare richieste usando il dito, inoltre mi sembra anche discretamente abile con i puzzle perché riesce a distinguere le varie forme tra 16 pezzi diversi (sono 8 puzzle da due pezzi).
Magari le cose che ho scritto sono solo sciocchezze, ma avevo bisogno di dirglielo perché non posso farlo con nessun altro e sono arrabbiato, sono davvero arrabbiato, ma domani è un altro giorno e magari mi sarà passato.
La sua bimba, dalle notizie e
La sua bimba, dalle notizie e anche dai filmati, mi sembrava solo in modesto ritardo evolutivo, senza niente di drammatico. Anche le notizie che aggiunge mi sembra che non abbiano niente di drammatico. Cercate di stare bene con la piccola e di essere a sua disposizione, per le sue richieste e proposte, senza stressarla. Mi aggiorni fra qualche tempo.
Cordialmente
Buongiorno dottore, la
Buongiorno dottore, la aggiorno a distanza di qualche tempo per dirle che alla bambina è stato sottoposto il test ados (per bimbi non verbali) e siamo in attesa della "sentenza".
Ultimamente siamo stati in vacanza ed è una cosa che la bimba adora, forse perché passa 24h al giorno con entrambi o forse perché i momenti "morti" sono rari, fatto sta che si è divertita moltissimo ed ha fatto un sacco di progressi (si ricorda che Le dicevo che di volta in volta riportavo alla terapista i progressi della piccola?! Stavolta non l'ho fatto, è stata lei a notarli e a dire che erano stati molti e molto importanti).
Fatto sta che ad oggi la bambina è molto più vispa, ha sempre voglia di stare in giro, adora stare in piscina e al mare, le parole sono sempre poche, ma ci sono stati un paio di episodi in cui ci sono state delle richieste un po' più complesse (ad esempio una volta mi ha chiesto l'acqua senza che ce l'avesse in vista oppure vedendo la merenda che le piaceva l'ha indicata dicendo "buono").
Adora andare sullo scivolo, giocare ad una via di mezzo tra nascondino e cucù (sia io che lei), mentre sugli altri giochi va a periodi: puzzle, giochi con i versi, bolle, palla, ecc (adesso le piace giocare con la segreteria telefonica, ma forse è perché ha imparato a chiedermelo e quindi le riesce facilmente).
Sa salire e scendere le scale da sola (anche se cerca la mano per prudenza) e sa saltare a piedi unti l'ultimo scalino, salta sul letto e quando passeggiamo mano nella mano a volte si ferma e conta fino a tre per poi giocare a correre o farsi alzare in aria.
Con il cibo continua con pastine che non debba masticare, anche se facendola giocare sto riuscendo a farle provare curiosità per i cibi più solidi.
Per il controllo sfinterico ancora niente.
Comprende il "dammi" e con alcuni oggetti riesce anche ad associarlo nella comprensione (tipo "dammi la palla" o "dammi il telecomando"), comprende altre cose semplici come "vieni", "abbracciami", "chiudi la porta", "sali sulla bici" e adesso comprende che no vuol dire no, anche se lo uso con un tono basso.
Accarezza il cane e dice il suo nome mentre lo accarezza.
Ripete quasi tutto quello che sente, però al "dammi" risponde "dammi" e al "tieni" risponde con "tieni".
A volte ha delle specie di scatti violenti, ad esempio dà pizzichi o schiaffi a noi o a sé stessa, ma, appena lo fa, la sgrido (a volte le ho dato un buffetto sulla guancia a su una coscia, ovviamente senza farle male) e lei fa la faccia dispiaciuta e viene tra le braccia.
Continua a non girarsi sempre quando viene chiamata, ma lo fa quasi esclusivamente se sta facendo qualcosa che la coinvolge molto, anche se quando mi nascondo e le chiedo di trovarmi lascia tutto e scatta a cercarmi.
Insomma, oggi come oggi non rimane quasi più nulla della bambina che era a dicembre e non l'avrei mai portata a fare quegli accertamenti se fosse stata com'è oggi, eppure sono certo che l'esito del test la collocherà nello spettro.
Spero di sbagliarmi, Le farò sapere a giorni.
Buona domenica.
Quel test è fasullo e inutile
Quel test è fasullo e inutile e solo inutilmente terrorizzante per i genitori. Non differenzia handicap reali da semplici ritardi evolutivi e non ha alcun valore prognostico. Come nelle precedenti descrizioni, e nei filmati, mi sembra ci sia solo un modesto ritardo del linguaggio, in sè non preoccupante. Temo che vi stiate rovinando la vita a voi e alla bimba per niente .
È proprio quello che credo,
È proprio quello che credo, ed inizio a pensare che questa storia sia tutta uno sbaglio.
In ogni caso, come avevo immaginato, la diagnosi è stata orribile, glie la copio:
Valutata con test ADOS per diagnosi autismo secondo DSM IV/ICD10
Totale linguaggio e comprensione 8 (cut-off 4)
Interazione sociale reciproca 13 (cut-off 7)
Gioco 4
Comportamenti stereotipati ed interessi ristretti 2.
La valutazione consente di ipotizzare un quadro di spettro autistico per presa in carico intensiva.
Tralasciando le perplessità sulla diagnosi e sul metodo usato a cui a questo punto do davvero poco peso, cosa vorrebbe significare quello che hanno scritto?
Hanno parlato di terapia ABA (su cui ho molti dubbi), ma di preciso in cosa consiste?
Non vorrei che la bambina si ritrovasse a fare qualcosa che non le aggrada, magari creando altre difficoltà invece di riparare a quelle che ci sono...
E burocraticamente questa è una diagnosi definitiva o è anche questa una diagnosi di attesa?
La bambina adesso ha 29 mesi.
Grazie per tutte le risposte e l'incoraggiamento che solo Lei è stato in grado di darmi.
Mi rimandi dei filmati della
Mi rimandi dei filmati della bimba ripresa insieme a voi, in situazione tranquilla, abituale, con i giochi che le piacciono e usa liberamente, di sua iniziativa.
Purtroppo non sto riuscendo a
Purtroppo non sto riuscendo a caricarli, ma provvederò al più presto.
Ma cosa significano quei numeri, Dottore?
La NPI non fa altro che fare mille giri di parole senza farci capire niente e mandandomi su tutte le furie.
La cosa brutta ormai è proprio non sapere quello che ci viene detto, perché, per il resto, io credo in mia figlia e non sarà una diagnosi azzardata a farmela guardare con occhi diversi, ma il non capire tutta questa serie di numeri e di codici che mi manda in confusione
Lasci perdere i numeri, sono
Lasci perdere i numeri, sono solo punteggi nelle loro classifiche senza senso, se non forse bufale o addirittura truffe, a questo punto ( se i servizi sono a pagamento...).
I 2 video inviati sono troppo brevi, ma quel che si vede - la bimba che sfoglia un libriccino e risponde alle domande della mamma, e poi che gioca a scivolare dal divano, aderendo agli inviti del papà - non mi sembra che mostrino una bimba handicappata, ma forse un po' timida e trattenuta e intimorita... Perchè questo è il problema. Visto che la cosa è importante, prima di farvi ingurgitare in tunnel senza fine come le terapie proposte, vi direi di verificare com'è la bambina veramente. Forse potrebbe servire vederci per skype, come da istruzioni in questa pagina.
Ho provato ad usarlo, ma
Ho provato ad usarlo, ma Skype va male, forse a causa della copertura scarsa, però mi interesserebbe sapere se si trovasse in zona (magari le scrivo dove vivo via e-mail) per fargliela vedere di persona.
Dottore, mi permetta una domanda: alcune volte le ho ho visto parlare di bambini che, anche senza patologie, non riescono a sviluppare il linguaggio.
Ma questi bambini non parlano proprio oppure comunque conoscono diverse parole e non sanno usarle?
Perché mia figlia usa diverse parole, ma in modo molto generico
A 28 mesi c'è ancora tutto il
A 28 mesi c'è ancora tutto il tempo per cominciare a parlare. Mi rimandi qualche video un po' più lungo.
Sono al momento ancora in Maremma (Grosseto), rientro fra pochi giorni a Firenze.
A 28 mesi c'è ancora tutto il
A 28 mesi c'è ancora tutto il tempo per cominciare a parlare. Mi rimandi qualche video un po' più lungo.
Sono al momento ancora in Maremma (Grosseto), rientro fra pochi giorni a Firenze.
Buongiorno Dottore, è da
Buongiorno Dottore, è da circa tre mesi che non scrivo perché ho preferito allontanarmi da qualsiasi tipo di informazioni per poter pensare un po' meno alle diagnosi e vivere bene con la bambina.
Comunque, come le avevo detto, la bambina ha iniziato con la terapia ABA, pare che si diverta lì, quindi per me non è un dispiacere lasciargliela fare.
Per il resto, la bimba è molto affettuosa, adora addormentarsi tra le mie braccia, adesso gioca molto di più con le bambole e le macchinine, conosce parecchie parole e tutti i versi degli animali, disegna (ovviamente sono scarabocchi) e poi mi dice cosa ha disegnato (casa, cane, coniglio...), ma ancora non costruisce frasi e non usa due parole insieme, non sa usare il sì e il no e capisce poco di quello che le si dice, adesso usa bene il dito e guarda contemporaneamente negli occhi, in pratica io, rispetto ad un anno fa, vedo una bambina comunicativa, assolutamente non chiusa ed ho prospettato alla NPI i miei dubbi riguardo alla diagnosi che sono sfociati in un mezzo battibecco, cosa che onestamente non mi sarei aspettata da un professionista.
Comunque, dopo questa premessa, le racconto: in pratica ho chiesto senza mezzi termini cosa ci vedesse di autistico in mia figlia e lei ha iniziato con una serie di giri di parole e definizioni che sono il classico copia-incolla che si può leggere anche su Wikipedia e io le ho detto che non era quella la mia domanda e che volevo sapere perché secondo lei mia figlia è autistica, visto che nonostante l'immaturità io vedo che comunque i progressi della bambina sono a 360 gradi e la sua risposta è stata "ha fatto l'ADOS".
A quel punto ho iniziato a sentirmi preso in giro e le ho detto che la mia domanda era semplice e che le avevo chiesto perché secondo lei mia figlia è autistica e a quel punto se ne è uscita fuori dicendo che la bambina non generalizza, dopodiché ha iniziato con altri giri di parole e risposte da schiaffi in faccia che non le riporto perché sono completamente irrilevanti.
Lei cosa ne pensa? Cosa vuol dire che non generalizza? Lei faceva l'esempio del fatto che non gioca allo stesso modo con persone diverse, ma a me sembra una cosa senza senso, una bambina non può avere simpatie/antipatie o essere timida senza dover essere bollata con una diagnosi?
Se lo ritiene utile potrei ricompilare il questionario con i progressi di adesso, così da non tralasciare nulla.
Grazie
Le sue osservazioni segnalano
Le sue osservazioni segnalano mi sembra una grande evoluzione, molto positiva, in un anno. Se sia dovuta alla sua spinta naturale allo sviluppo o agli interventi non si può mai dire, visto che non si può fare la controprova... Mi sembra che le sue considerazioni siano giuste e che Lei sia in grado di pensare con la sua testa e di non farsi prendere troppo nel tunnel che rischiava di ingurgitarvi, fra test e categorie diagnostiche assurde. Se va volentieri dalla terapista e si diverte penso che sia un'esperienza positiva. Forse non necessaria ma comunque positiva. Vediamo come prosegue.