Aggiornamenti
Buongiorno dottore,
le scrivo per aggiornarla su mio figlio, dall'ultima volta che ci siano visti a Firenze, lo scorso Gennaio.
Vale continua per la sua strada ed è sempre più bravo in tutto ciò che è logica e memora. E' velocissimo a risolvere problemini matematici, insiemistiche, puzzle ecc... alle volte fa cose pazzesche, un puzzle di 20 schede che non aveva mai visto lo ha fatto in meno di un minuto, conosce le sequenze numeriche e ricorda tutte le strade per andare dalla nonna o a scuola o al supermercato ecc... mi guida sempre lui.
Legge, scrive, conta. Comincia a dire qualche parolina, piccola. Certo, non è un linguaggio di un bimbo di 4 anni, ma comincia a farsi capire con le parole 'mamma, le' vuol dire 'mamma, leggi' oppure 'te' sta per 'televisione', 'chi' per 'qui', 'iii' per 'io', 'vaaaa', sta per vale. Conta i numeri, sempre a modo suo 'nno, du, tè, cu, cè, see, see, oo, noo, dee'. Lo vediamo sempre più attento e presente, anche dal punto di vista motorio è molto migliorato, va su e giù per le scale velocemente, salta, balla ecc...
Insomma andiamo avanti, piano pianino. Ora cercavamo qualcuno che gli facesse un pò di logopedia o che spiegasse a noi qualche metodo per aiutarlo e ci siamo imbattuti nel TICE. Li conosce? Loro usano un metodo che si chiama cabas, che credo sia una branca dell'aba. Sul momento mi sono pure piaciuti, ma ora, dopo 3 volte che lo hanno visto, la mega direttrice del centro mi ha scritto che ha formulato una ipotesi di autismo ad alto funzionamente. E che ciò spiegherebbe le sue genialità matematiche (ha proprie detto così) e il ritardo nel linguaggio. Mi sono cadute le braccia. Ma ancora a questo punto stiamo? Ma non esiste un centro o una scuola o qualcuno che pensi veramente ai bambini e non solo ai loro interessi economici o a guardarsi l'ombelico e dire ai genitori quanto loro sono fighi e usano metodi fighi, gettando i genitori nel panico? Le dico, io non sono nel panico, orami ho superato questa fase, però sono molto arrabbiata e sconsolata all'idea di dover ricominciare di nuovo tutto daccapo con valutazioni e test e esami ecc ecc
Saluti
R
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Lieto di avere vostre
Lieto di avere vostre notizie.
Sull'autismo, come può vedere in altre pagine ('ripensando l'autimo 'nella colonna a destra) , da un po' comincio a pensare che forse è stata una grande cantonata che tutti abbiamo preso, e che l'autismo in realtà non esiste, forse è veramente uno 'spettro' un fantasma... Esistono bambini con strade evolutive diverse e a volte un po' strane, che possono avere esiti diversi. Di questi bisogna occuparci e di favorire il loro sviluppo, non di diagnosi inutili e di terapie per malattie inesistenti...
Nel vostro caso mi rallegro che qualcosa sembra essersi sbloccato. Mi sembra da quanto scrivete che lui abbia interessi e curiosità e che ora abbia una spinta a comunicare più autonoma, su sua iniziativa, mentre prima mi sembrava quasi 'a comando'. Non mi preoccuperei quindo della 'diagnosi' fantomatica - ed eviterei di perderci tempo ecc - e invece cercherei di fare in modo che X abbia esperienze utili per allargare i suoi interessi anche alle persone, condividendoli e comunicando in tutti i modi possibili, ma senza forzarlo e seguendolo in modo da utilizzare la sua spinta autonoma e la sua tendenza a 'sperimentare' che emergeva anche nell'ultima visita. Bene la matematica, quindi, che può essere un interesse che traina tutto il suo sviluppo, che potrà allargarsi ad altri interessi, col tempo e fornendogli le occasioni.
Ho visto il sito del TICE e che dire ... di tutto, di più, venghino signori venghino, cose mirabolanti, elisir di lunga vita... Ovviamente sul mercato ci può essere di tutto, sta a chi compra verificare, ed è bene stare in guardia, come si sa ...
Cordialmente