Buongiorno dottore,
le riscrivo a distanza, dopo colloquio con le maestre per chiederle di nuovo consiglio.
Mio figlio L 4 anni e 5 mesi va a scuola molto volentieri, ha il suo gruppetto di amici preferiti, con amico del cuore con cui va d'accordo e litiga ad alternanza. Gioca comunque volentieri con chiunque al bisogno. un po' Dispettoso in classe mi dicono.
Sviluppo del linguaggio, logica, comprensione ottimale, buon carattere in generale, tutto questo a detta delle maestre.
Al colloquio di fine anno scolastico di giugno mi liquidarono velocemente dicendo che andava tutto bene, che certi atteggiamenti erano passati.
Adesso mi dicono invece sono molto preoccupate sul suo sviluppo motorio che secondo loro procede troppo a rilento e lo intralcia nelle attività in cui invece potrebbe eccellere.
In sostanza in palestra si blocca e non riesce a fare percorsi con salti ad esempio o arrampicate semplici o correre veloce; mentre nel disegno magari lo svolge bene ma poi ritiene di averlo fatto male e cancella tutto (questo anche a casa) oppure non appoggia bene la mano e non rimane dentro i bordi prescritti.
Secondo loro è un grosso problema che potrebbe danneggiarlo nel futuro visto che il prossimo anno sarà propedeutico alle elementari e cominceranno a usare quaderno coi quadretti per esempio quindi necessiterà maggior precisione.
Per quanto rigurda la mia esperienza personale (e quella di familiari e amici che lo conoscono) è vero che è sempre stato più titubante sul lato fisico (vedi consulto precedente) per esempio al parco corre tranquillamente ma si arrampica di rado, lentamente e con attenzione perchè ha un po' paura di cadere; saltare avevo notato difficoltà e frustazione da parte sua nel non riuscire bene, ma si è allenato molto e adesso mi pare migliorato (l'ho detto alle maestre ma non è passato il messaggio). Ho notato che quando gli viene detto di fare un esercizio fisico (salti capriole etc) ci pensa prima, si blocca un po' come se avesse paura, sia di farsi male sia di sbagliare. Mentre se segue per esempio un altro bimbo più grande, spontaneamente, allora si lancia in acrobazie che mai farebbe su richiesta specifica!
Per il disegno, a casa predilige altri giochi e io non insisto, anche lì ho notato che quando ci si mette spontaneamente fa dei disegni piuttosto accurati, mentre se gli chiedo io disegnami questo o quello tira via e scarabocchia poi cancella tutto.
Ho notato anche che è un perfezionista e se pensa che una cosa non gli riesca bene, o la fa ma non gli viene come vorrebbe si arrabbia molto. Caratterialmente proprio, nessuno di noi gli ha mai inculcato di essere perfetto. Forse lodandolo sempre però per ogni piccolo successo gli ho inculcato uno stantard di sè troppo alto e quando non lo raggiunge si arrabbia.
Altra cosa strana che mi hanno detto le maestre e che secondo loro non evacua a scuola e che questa cosa è legata al ritardo motorio. Questo sinceramente mi sembra un po' esagerato, lui evacua preferibilmente a casa sua ma come chiunque credo ma a necessità urgente si libera anche altrove!
Comunque...secondo lei è utile una valutazione psicomotoria? O un percorso di psicomotricità o simili?
NEi nostri progetti c'è un corso di creta e creatività, e da marzo ricominciare nuoto (cose che a lui piacciono), ma forse è meglio puntare su altro?
Accetto qualsiasi consiglio...
GRAZIE INFINITE!
mamma Valentina