14 mesi e sembra non capire
salve Dott.re
le scrivo per chiedere un parere sulla situazione di mia figlia.
ha 14 mesi nata a 38 settimane + 2gg con parto naturale dopo una gravidanza senza alcun problema ed un parto tranquillo, solo nell'ultima settimana di gravidanza ho avuto un po' di pressione alta tenuta sotto controllo dal mio ginecologo giorno x giorno e con l'assunzione di una sola compressa al dì di aldomet.
premesso ciò, mia figlia non ha mai avuto problemi di salute già a 4 mesi si è mostrata una bimba molto vivace sorridente e giocherellona con tutti, a 6 mesi ha imparato a fare il gioco del cucù con il lenzuolo, a 9 mesi ha iniziato la lallazione ripetendo ma ma ma papapa e raramente tatata, se le chiedevo quanti anni compieva lei mi faceva 1 con il ditino, rispondeva al suo nome e sorrideva con chiunque la giocasse, ha sempre avuto una buona manualità con i giochi che subito portava alla bocca anche delle piccole briciole era capace di raccogliere, ha assunto la posizione seduta autonomamente intorno ai 7/8 mesi, un po' tardino rispetto alla norma ma questo non mi preoccupa perché lei è cresciuta con i nonni per circa 6 ore al giorno siccome io e mio marito lavoriamo e i nonni non l'hanno quasi mai lasciata libera a terra perché avevano paura. ha usato il girello e anche per questo ha tardato l'alzarsi autonomamente che è riuscita a farlo a 12 mesi nel momento in cui io le ho tolto il girello, ad oggi cammina spedita in casa solo nel salone in altre stanze o altri luoghi esterni alla sua casa vuole la manina, anche se spesso perde l'equilibro e cadendo non sa ripararsi quindi capita che batte la testa anche se non lo ha mai fatto violentemente perché cerco di non lasciarla mai troppo sola. il mio dubbio allora dove stà? all'età di circa 11 mesi ha smesso di essere la bimba solare qual'era sfugge allo sguardo delle persone sia estranee che familiari, gioca e mantiene lo sguardo solo della mamma e del papà,spesso si incanta anche se continua a giocherellare con i giochi che ha in mano ma è come se si assentasse non produce più i suoni che prima pronunciava e non fa più uno alla richiesta della sua età, se viene chiamata per nome su 10 volte si gira 4, quando le dico non si fa una determinata cosa che sta facendo lei continua a farla incurante come se io non parlassi con lei, ama guardare i cartoni in particolare masha e orso tanto che se qualcuno le ostacola la visuale si divincola x continuare a guardare, ama giocare con le costruzioni con i giochi di suono ma sempre in autonomia coinvolge solo me di tanto in tanto come quando le faccio vedere come si fa cara sulla mia guancia e lei prende la mia mano perché vuole che l'aiuti oppure quando non riesce a premere un pulsante di qualche gioco,per il resto ha una cuginetta di 2 anni che cerca sempre di coinvolgere nel gioco delle costruzioni o della palla, ma lei non la guarda neache di striscio (mentre prima i bimbi li guardava divertita) preferisce maneggiare i giochi da sola anche se non li incastra, ho provato a comprarle gli anelli da inserire ma non ne vuole sapere preferisce smontarli e spargeli in giro per poi portarli alla bocca, quando usciamo è molto tranquilla se qualcuno si avvicina per giocarla o non li guarda oppure piange. saltuariamente fa con la manino ciao ma non alla richiesta del ciao come se non associasse quel movimento alla parola. mentre mangia le imito il segno del come è buono sulla guancia e lei se ne ha voglia lo ripete con il suo ditino sulla mia guancia, ma lo fa solo se lo vede, se io non lo faccio ma lo dico solo lei non lo fa. è come se non riuscisse a comunicare. ma il mio dubbio è perchè prima lo faceva e adesso non più?! non ci è stato nessun avvenimento traumatico che l'abbia portata alla chiusura. lei è molto mammona, si accoccola spesso tra le mie braccia e quando torno da lavoro corre da me con un gran sorriso. non va con molto piacere con altre persone quali nonne e zie e con persone conosciute poco non ci va proprio. non indica però allunga le braccia quando vuole essere presa in braccio, non si porta il bibberon alla bocca anche se in mano lo tiene e ci gioca, spesso quando la faccio bere dopo prende il tappo dalle mie mani per rimetterlo sul bibberon. sono seriamente preoccupata, mio marito invece dice solo che è molto pigra ma io credo non si tratti di pigrizia. potrebbe darmi lei delle indicazioni. la ringrazio e coordialmente la saluto
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Immagino che abbia letto
Immagino che abbia letto molto sull'autismo e lo spettro autistico, così ha un po' deformato la sua ottica e invece di guardare cosa può magari preoccupare la bimba si mette a cercare i sintomi e i segni elencati in molti siti internet andando nel terrore di queste diagnosi.
Le direi di cercare di liberarsi di tutto quello che ha letto, in modo da poter tornare a stare liberamente e tranquillamente con la sua bimba e vederla e seguirla negli inevitabili alti e bassi dello sviluppo. Con la mente 'ripulita', provi a rispondere alle domande del questionario-bambini, nella colonna qui a sinistra. Vediamo se ci capiamo qualcosa.
questionariao
QUESTIONARIO SULLO SVILUPPO PSICOMOTORIO SIMBOLICO-LINGUISTICO E RELAZIONALE
composizione familiare MAMMA 25 ANNI PAPA' 33 PICCOLA 14 MESI
problemi in gravidanza NESSUNO SOLO PRESSIONE LEGGERMENTE ALTA NELL'ULTIMA SETTIMANA MONITORATA E GESTITA CON UNA COMPRESSA AL GIORNO DI ALDOMET
NASCITA
a che settimana 38+2
Parto NATURALE SENZA DIFFICOLTA'
alla nascita : 3.250 KG 49 CM CIRCONFERENZA CRANICA 33.5
(
indice di Apgar: 1'8/ 5'9 durata del ricovero in ospedale 3 GG
PRIMI MESI
allattamento: ESCLUSIVAMENTE MATERNO A RICHIESTA PER I PRIMI 3 MESI POI CON AGGIUNTA FINO A 4 MESI DOPODICHè SOLO ARTIFICIALE FINO ALLO SVEZZAMENTO AI 5 MESI
svezzamento (DISTACCO DAL SENO LO HA LASCIATO DA SOLA PIAN PIANO INIZIALMENTE LO PRENDEVA SOLO LA NOTTE POI LO HA COMPLETAMENTE LASCIATO
età 5 MESI UNO SVEZZAMENTO SEMPLICE HA SEMPRE MANGIATO TUTTO CON APPETITO
ritmo sonno veglia nei primi mesi, orari, difficoltà... REGOLARE LA NOTTE HA SEMPRE DORMITO DI Più RISPETTO AL GIORNO
persone che lo accudivano NONNI UN Po' ANZIANI GIà DAL SECONDO MESE QUANDO HO RIPRESO A ALVORARE, E VISTO CHE ANCORA ALLATTAVO E I NONNI ABITAVANO VICINO ALL'UFFICIO ALL'OCCORENZA CORREVO AD ALLATTARE
EPOCA SUCCESSIVA
alimentazione REGOLARE COLAZIONE PRANZO MERENDA CENA E LATTE PRIMA DI ADDORMENTARSI ALLA SERA, sonno ABBASTANZA REGOLARE ALLA SERA SI ADDORMENTA PRESTO INTORNO ALLE 21 MAX 22 SI SVEGLIA VERSO LE 8 SE CAPITA CHE SI SVEGLI PRIMA DI MATTINA DORME QUALCHE ORETTA ALTRIMENTI DOPO PRANZO CIRCA DUE ORE, orari e modalità GENERALMENTE DORME IN CULLA DA SOLA OPPURE SI ADDORMENTA IN BRACCIO E POI LA METTO IN CULLA, DI POMERIGGIO CON I NONNI DORME DA SOLA IN CULLA, SE DI SERA USCIAMO IN MACCHINA CROLLA OPPURE IN PASSEGGINO SENZA PARTICOLARI CAPRICCI abitudini ( ciuccio SI , biberon SI , orsacchiotto NO, copertina QUANDO ERA PICCOLA FINO AI 6 MESI DORMIVA CON LA COPERTINA TRA LE MANI, ecc) ..... tempo video: televisione CARTONI UN' ORETTA CIRCA IN TUTTO L'ARCO DELLA GIORNATA PRIMA QUALCOSINA IN PIù, telefonini NO, tablet NO...
SVILUPPO PSICO-MOTORIO:
dove veniva tenuto preferenzialmente dopo i primi mesi, da sveglio: CON I NONNI MOLTO TEMPO NEL SEGGIOLONE OPPURE NEL BOX, LASCIATA LIBERA MOLTO POCO.. CON ME SPESSO A TERRA SU UN TAPPETO CON I SUOI GIOCHI
seduto da solo a che età 7/8 MESI
primi spostamenti a che età e come: NON HA MAI GATTONATO INTORNO AI 10 MESI INIZIAVA A SPOSTARSI CON IL CULETTO, IN CULLA O NEL LETTO SEMPRE A 10 MESI HA INIZIATO A ROTOLARE
primi passi da solo 14 MESI
capacità motorie attuali CAMMINA DA SOLA NEL SALONE DI CASA NOSTRA CERCA SEMPRE QUALCHE APPOGGIO DI SICUREZZA DI TANTO IN TANTO CHE SIA LA MANINO O UN MURO OPPURE IL DIVANO, IN ALTRE STANZE O ALTRI LUOGHI NON MOLLA LA MANO
controllo sfinterico (pipì e popò) a che età.....
RELAZIONE e COMUNICAZIONE nel primo anno di vita
primi sorrisi 4 MESI
curiosità verso oggetti e persone FINO AGLI 11 MESI MOLTO CURIOSA DI TUTTO SIA DELLE COSE CHE DELLE PERSONE, Curiosità PERSA DAGLI 11 MESI IN POI, attenzione MOLTO ATTENTA QUANDO GUARDA IL SUO CARTONE PREFERITO PER IL RESTO SPESSO ASSENTE ANCHE SE SIAMO TRA LA GENTE, capacità di seguire con lo sguardo SEGUE GLI OGGETTI SIA SE LI SPOSTIAMO DI LATO SIA SE LI LANCIAMO IN ARIA COME PER ESEMPIO LA PALLA, NON PERDE DI VISTA ME (LA SUA MAMMA) LA SEGUE IN OGNI PICCOLO MOVIMENTO, PERò SE GLI INDICO QUALCOSA NON GUARDA NELLA DIREZIONE INDICATA
cerca di comunicare e richiamare l'attenzione COMUNICARE NO ATTIRA L'ATTENZIONE PIANGENDO
facilità a capirlo e interagire INSOMMA, SE LE CHIEDO VUOI BERE? E LEI HA IL CIUCCIO LO SPUTA, SE VEDE IL CIUCCIO E LO VUOLE PIAGNIUCOLA AVVICINANDOSI E SE RIESCE DA SOLA LO PRENDE ALTRIMENTI PIANGE, DIFFICILE ATTIRARE LA SUA ATTENZIONE SE NON CON QUALCHE CANZONCINA
facilità al pianto NO e facilità a consolarlo SI SOPRATTUTTO CON ME , coccolarlo SI LASCIA COCCOLARE SOLO DA ME E A VOLTE DAL PAPà CHE SPESSO RESPINGE
lallazione SI A 9 MESI POI SCOMPARSA, gorgheggi SI
reazione di fronte a persone e ambienti nuovi DIFFIDENZA TANTA TENDE A NON PENSARE A NESSUNO E SI ESTRANEA PAURA E PIANTO TUTTI E TRE, HA PAURA DI TUTTO QUELLO CHE NON CONOSCE UNA PERSONA NUOVA, UN OGGETTO CHE LE SI AVVICIONA E NON CONOSCE , GLI ANIMALI E PIANGE E SI AGGRAPPA FORTE A ME TANTO CHE NON VA NEANCHE CON IL PAPà
modalità di accudimento: TRANQUILLO DA PARTE MIA E DEL PAPà UN Po' ANSIOSA IO IN QUESTO PERIODO, I NONNI UN Po' APPRENSIVI
CONDIVISIONE cerca di condividere interessi e attività cercando l'attenzione delle altre persone? NON è INTERESSATO A CONDIVIDERE, SE NON LA MIA IN ALCUNE OCCASIONI QUANDO IL PULSANTE DI QUALCHE GIOCO NON SUONA CERCA LA MIA MANO PER AIUTARLLA
SVILUPPO SIMBOLICO
LINGUAGGIO:
(età di inizio)
prime parole ......
due parole insieme ...
uso del no e del sì ....
frase minima (verbo e sostantivo )....
INTERESSE E CURIOSITÀ PER GLI OGGETTI
USO DEI GIOCHI ( gioco funzionale AVEVA QUEL GIOCO DELLE TRE MANINE CON IL MANICO CHE QUANDO LO SCUOTI LE MANINE SI TOCCANO E PRODUCONO RUMORI FINO A QUALCGHE MESE FA INTUENDA IL GIOCO COME LO MUOVEVO IO LO FACEVA ANCHE LEI ADESSO NON LO FA PIù ANCHE SE GLIELO MOSTRA LO PRENDE E LO SMONTA DOPODICHè LO BUTTA VIA
scarabocchio , linee, cerchi... omino-testone ... figure, casetta, ecc ...
ATTENZIONE nelle varie attività e interessi: BREVE
INTERESSE E CURIOSITÀ VERSO LE PERSONE QUANDO ERA MOLTO PICCOLA REGALAVA SORRISI A TUTTI ANCHE SE SIN DA PICCOLA NON è MAI VOLUTA ANDARE CON PIACERE IN BRACCIO A PERSONE SCONOSCIUTE, ORA NON SORRIDE Più E QUANDO QUALCUNO LE SI AVVICINA INTENZIONATO A GIOCARE LEI PIANGE COME SE AVESSE PAURA
figure principali cui è attaccato ALLA MAMMA TANTISSIMO
REAZIONI AL DISTACCO dai genitori PIANTO.
RAPPORTO CON LE PERSONE... adulti INDIFFERENTE bambini INDIFFERENTE (SCUSATE SSE LO PRECISO SEMPRE MA FIONO A QUALCHE MESE FA AMAVA GUARDARE I BAMBINI GIOCARE E RIDEVA DI GUSTO)
COMPRENSIONE DELLE COSE E DELLE RICHIESTE NO
COMUNICAZIONE DEI SUOI BISOGNI E DESIDERI NO
COMPORTAMENTO
(iperattivo, capriccioso, tranquillo, ecc)TRANQUILLA
adesione a regole, orari, limiti IMPASSUIBBILE, REGOLE NON LE CAPISCE
obbedienza agli adulti NON ASCOLTA
reazione a divieti, frustrazioni ....
capricci, bizze ...
paure DELLE PERSONE DEI LUOGHI DGLI ANIMALI , fissazioni....
SCOLARIZZAZIONE
asilo nido NO A che età ……………. Reazioni eventuali ………….
Scuola materna …………….. eventuali difficoltà di inserimento, ambientamento............
Successive scuole ....... apprendimento ........ comportamento .........
RAPPORTI SOCIALI, amicizie, attività extrascolastiche, occasioni di incontri con altri........ ...
SITUAZIONE FAMILIARE
altri conviventi (nonni, parenti, ecc) NO
Organizzazione familiare per l'accudimento LA MATTINA AL SUO RISVEGLIO PRENDE IL BIBBERON GUARDA I CARTONI PER CIRCA UN QUARTO D'ORA LA LAVO E ANDIAMO DAI NONNI (GENERALMENTE DA QUELLI MATERNI SALTUARIAMENTE DA QUELLI PATERNI DOVE C'è LA CUGINETTA DI 2 ANNI ) DOVE SE SI è SVEGLIATA PRESTO SI ADDORMENTA DOPO POCO OPPURE VIENE TENUTA A TERRA A GIOCARE OPPURE CAMMINARE CON LA MANINO ALLE 12 PRANZA E SE NON HA DORMITO LA MATTINA SI ADDORMENTA SUBITO ALTRIMENTI DOPO QUALCHE ORETTA, AL SUO RISVEGLIO MANGIA LA FRUTTA E GENERALMENTE IO SONO GIà DI RITORNO, LA PRENDO E TORNIAMO A CASA GIOCHIAMO A TERRA CAMMINIAMO, POI LA LASCIO GIOCARE UN POCHINO A TERRA O NEL BOX PER PREPARARE LA CENA, DOPODICHè MANGIA GUARDA UN Po' DI CARTONI FA IL BAGNETTO LA RIMETTIAMO A TERRA STA UN Po' CON IL PAPà MA MOLTO POCO Perché TENDE AD ATTIRARE L'ATTENZIONE DELLA MAMMA, BIBBERON E POI A LETTO.
modalità educative VARIABILI, LEI è DIFFICILE CHE FACCIA QUALCOSA IN AUTONOMIA SPESSO TOCCA UNA STATUETTA LE DICO RIPETUTAMENTE NON SI FA MA NON MI CALCOLA DI STRISCIO NENANCHE MI GUARDA QUANDO GLIELO DICO
tempo video (cioè passato alla televisione, video-giochi, telefonino ecc)
EVENTI PARTICOLARI,
NIENTE DI SIGNIFICANTE
Visite mediche, ospedale, altro......
VISITA NEUROLOGICA CONSIGLIATA DALLA PEDIATRA QUANDO LE HO ELENCATO LE MIE PREOCCUPAZIONI E LEI DICENDO CHE NON AVREBBE POTUTO CAPIRE NULLA GUARDANDO LA BIMBA X 5 MINUTI MI HA PRESCRITTO QUESTA VISITA , A MIO PARE ALQUANTO INUTILE Perché DOPO ORE DI ATTESA AL MOMENTO DELLA VISISTA LA BIMBA ERA STANCA E STAVA PER ADDORMENTARSI PER TANTO NON SI è FATTA GUARDARE Perché PIANGEVA NON GUARDAVA IL DOTTORE NEGLI OCCHI Perché CERCAVA LE MIE BRACCIA, NON VOLEVA STARE A TERRA Perché STANCA, DIAGNOSI DEL NEUROLOGO RITARDO PSICOMOTORIO "LA PICCOLA A 13 MESI PRESENTA UNO SGUARDO ASSENTE, HA PERSO Capacità IN PRECEDENZA ACQUISITE E NON PRONUNCIA PAROLE DI SENSO COMPIUTO, PRESENTA UNA LEGGERA IPOTONIA AGLI ARTI INFERIORI, SI CONSIGLIA RICOVERO OSPEDALIERO PER ESAMI DI ROUTINE E TERAPIE DI Psicomotricità PER DUE VOLTE A SETTIMANA X 90 GG"
QUESTO è QUANTO COME LE DICEVO PRIMA IO NON HO PRESO IN CONSIDERAZIONE TALE DIAGNOSI IN QUANTO LA VISITA è DURATA AD OROLOGIO DUE MINUTI Più IL TEMPO DI SCRIVERE LA CARTELLA CHE PER ALTRO,
LA RINGRAZIO COMUNQUE PER LA SUA RISPOSTA, PER TANTO LE CHIEDO ULTERIORE PARERE IN MERITO ALLA LUCE DI QUANTO SOPRA INDICATO
Mi sembra che la bambina sia
Mi sembra che la bambina sia entrata nella fase della 'paura dell'estraneo' e della 'ansia del distacco' dalla figura principale, la mamma. E' una fase normale dello sviluppo che comincia quando il bambino riconosce e differenzia la figura materna e le figure conosciute da quelle estranee, così come i luoghi conosciuti da quelli sconosciuti. Comincia in genere dagli otto-nove mesi e si vede un bambino che prima non si accorgeva quasi del distacco diventare di colpo mammone e protestare e piangere e star male a cose cui prima non badava. Può diventare ansioso e inquieto, anche in base all'ambiente esterno e a come viene affrontata questa fase, e anche mostrare piccole 'regressioni' di capacità che emergevano, perchè paura e ansia e inquietudine vengono in primo piano. L'esperienza del ritorno della mamma e dei familiari, il modo come viene gestito - ad esempio non negando il distacco o facendolo di nascosto, ma cercando di consolarlo e parlarne e rassicurare - permettono il superamento di questa fase nel giro di qualche mese, anche se eventi particolari possono far 'ricadere' per certi periodi.
Mi sembra quindi che quella della sua bimba sia quindi una fase normale, anche se difficile per lei e per l'ambiente, e che non sia un segno di patologia. Il modo migliore di gestirla è di avere pazienza e resistenza e cercare di consolare e rassicurare la bambina senza però permetterle delle regressioni,nelle abitudini tipo tornare a dormire con i genitori, o dargliela vinta in capricci e bizze. Il rischio è che i genitori si sentano in colpa e le permettano abitudini regressive non utili al suo sviluppo. Provate a leggere la pagina degli 'errori comuni dei genitori' e magari a descrivermi un po' di più la vita familiare e i modi di interagire. . Volendo potete mandarmi anche dei filmati, seguendo le istruzioni nella colonna qui a sinistra.
progressi e regressi
salve dottore la ringrazio per la sua risposta che in parte mi ha tranquillizzata,
mi scuso invece per il ritardo della mia risposta. in queste due settimane la bimba si è completamente lasciata a camminare da sola (sarei tentata di riportarla dal neurologo che mi aveva detto che la bimba aveva un ritardo motorio evidente degli arti inferiori), cammina da sola ovunque ed è diventata abbastanza sicura, se inciampa scivola o perde l'equilibrio adesso sa ripararsi con le mani oppure cadendo direttamente con il culetto, e non con la testa come faceva prima. tra qualche giorno compierà 15 mesi ed io ho comunque il tormento che ci sia qualcosa che non vada in lei. le spiego come mi ha chiesto un pò la vita familiare, mio marito lavora tutta la giornata torna a casa in serata quando la bimba ha già mangiato e fatto il bagnetto, quando torna il papà lo accoglie con un gran sorriso ma non ci sta volentieri a giocare (diciamo che da quando cammina in autonomia non presta più attenzione ai giochi che le proponiamo perché vuole andarsene in giro per casa), io come le avevo già detto la mattina aspetto che si svegli le preparo il latte la lavo la vesto facciamo un po' di solletico nel letto e poi la porto dalla nonna (in questo ultimo mese dalla nonna paterna dove ha la cuginetta di un anno più grande)quest ultima cerca sempre di coinvolgerla nei giochi come le costruzioni, la cucina oppure il semplice ballare ma lei niente preferisce correre e toccare un po' di tutto, accendere e spegnere le luci e niente altro in particolare. quando arrivo io di solito dorme già e quando si sveglia cerco di mettermi seduta a terra con lei ed i suoi giochi per cercare di coinvolgerla ma la sua attenzione è veramente minima, se faccio finta di piangere lei corre per togliermi la mono dagli occhi e ride, se mi nascondo dietro un muro lei viene e se io mi metto in ginocchio corre tra le mie braccia e ride di gusto. il mio dubbio sta nel fatto che lei non capisce quello che gli diciamo se le faccio vedere gli animali e i loro versi anche con i suoi giochi non è interessata ma neanche se vede degli animali veri non li calcola di striscio. non appena sente la canzoncina di masha e orso corre alla televisione. sa fare ciao con la manino ma non lo fa al saluto cioè non associa il movimento alla parola, non ha mai voluto battere le mani, mi fa cara sulla guancia solo se le faccio veder prima io come si fa. come giochi funzionali a volte li usa in modo appropriato a volte no, per es i cerchietti se io le faccio vedere come si rimettono nella base lei cerca di farlo altrimenti preferisce buttarli via e mangiarli, preme tutti i bottoni dei giochi ed è divertita dai suoni e dalle luci, ha delle manine con il manico che se lo scuoti le mani si muovono e fanno rumore, quando era piccola sapeva scuoterlo e si divertiva dal rumore, adesso non ci prova vorrebbe solo smontarle. le dico la verità è vero che ho letto qualcosa sull'autismo ma non mi sono lasciata molto influenzare, ovvero non credo che mia figlia abbia comportamenti tali da essere autistica, molto però mi faccio influenzare dai dall'osservamento dei suoi coetani che sono molto più avanti e molto più attenti, al punto da mettere in discussione il mio ruolo di mamma forse non sono in grado di farle capire le cose? sono semplicemente preoccupata che possa avere un ritardo cognitivo tutto qui.
la ringrazio per la sua attenzione
A me sembra che sia Lei mamma
A me sembra che sia Lei mamma che chiede troppo alla bambina e che forse sbaglia metodo nello stare con lei. A 'capire' non si insegna, i bambini capiscono da sè e imparano da sè spontaneamente in base a quello che hanno intorno. Ora che cammina - a 14 mesi siamo ampiamente nella norma! - le si è aperto il mondo davanti e ovviamente vuole esplorare tutto quello che può raggiungere con la sua nuova capacità. Non cerchi di insegnarle ma si limiti a essere a sua disposizione a richiesta, e a mettere dei limiti per le cose pericolose o comunque proibite, con dei 'no' che devono essere pochi ma buoni, per non inflazionarsi e non valere più nulla. Lasci perdere i confronti con i coetanei, a questa età sono inutili, perchè la norma è molto ampia. Si diverta a osservare quello che fa la bimba e a rispondere alle sue iniziative, invece che essere Lei a volerle far fare le cose. Vedrà quante cose imparerà Lei mamma su sua figlia.
sALVE DOTT.RE SONO QUI PER
sALVE DOTT.RE SONO QUI PER DARLE GLI ULTIMI SVILUPPI (CHE NON SONO TANTI), ATTUALMENTE MIA FIGLIA HA 17 MESI APPENA COMPIUTI, in estate siamo stati un mese intero a mare proprio per lei per cercare di farla divertire.. risultato non pienamente raggiunto: cioè mi spiego meglio a mare i primi giorni voleva stare in acqua e correre da sola, poi nei giorni successivi non faceva altro ke fare km sulla spiaggia senza una meta precisa, di giocare non ne voleva sapere, in piscina altrettanto... spesso si metteva con i piedini in acqua e osservava il mare. con le sue lunghe passeggiate ovviamente l'hanno conosciuta in tanti, e tutti che cercavano la sua attenzione chiamandola, battendo le mani, proponendole qualcosa ma lei incurante di tutto continuava le sue passeggiate. ovviamente di bimbi ce ne erano a decine ma lei cambiava strada appena ne vedeva uno e se uno di questi si avvicinava la sua risposta era un pianto devastante. in casa con noi si sono alternati cuginetti anche della sua età, ma lei sempre da sola. la cosa che amava più fare era correre dietro ai venditori ambulanti cercando di prendere etichetti e qualsiasi cosa penzolasse tipo elastici bracciali ecc... e poi amava particolarmente gli aquiloni della serie si emozionava quando ne vedeva uno. la sera quando uscivamo per strada le piaceva correre tra la gente e fermarsi ad ogni lampone della luce. se invece vogliamo parlare dei suoi progressi, oh dio ne sono davvero pochi ancora non dice alcuna parola se non strani gorgheggi urletti vari, sembrava che negli ultimi giorni avesse imparato a dire mamma che ancora saltuariamente dice ma non lo fa per chiamare me ... se le vado vicino e le chiedo un bacio facendo lo schiocco con le labbra lei si avvicina ed apre la bocca come se volesse darlo anche lei, ha imparato a giocare con la palla , ma altri giochi niente. io riesco facilmente ad attirare la sua attenzione se la chiamo lei viene, se la richiamo per qualcosa che sta facendo lei si interrompe e altre volte no, ma almeno dà segni di comprensione, ama quando le canto la canzone della fattoria con i versi degli animali, se le caccio la lingua la caccia anche lei, insomma con me interagisce rispetto a qualche mese fa ma con gli altri nenache un cenno, anche con il papà si sta sciogliendo ma solo con noi. adesso abbiamo deciso di fare l'inserimento al nido, il papà è sicuro mentre io a dire il vero non tanto perché ho paura che avvertendo il distacco (lei è diventata molto ma molto mammona) possa finire di chiudersi. voi cosa ne pensate?
Con voi quindi mi sembra sia
Con voi quindi mi sembra sia abbastanza normale: a 17 mesi sono tanti i bambini che non spiccicano una parola. Con gli estranei mantiene il disinteresse e l'evitamento. Si diceva che era in fase di 'paura dell'estraneo' e sembrerebbe non averla ancora superata.
Il fatto che sia diventata molto mammona indica che non ha ancora superato il distacco dalla mamma, anche se lo ha avuto fin da pochi mesi, o forse proprio per questo. Ma non mi sembra che siamo in una situazione patologica, ma piuttosto di immaturità. Forse per un periodo potrebbe essere utile una maggior presenza della mamma, magari anche per bilanciare l'andata al nido, che consiglierei all'inizio solo per poche ore per vedere come va.
Per essere più sicuro mi mandi qualche video della bambina, ne avrete fatti qualcuno in questi mesi, al mare, o adesso. Veda le istruzioni nella colonna a sinistra.
Buonasera dottore la
Buonasera dottore la ringrazio X la risposta sono un paio di giorni che cerco di allegare video ma purtroppo non riesco non capisco se sia problema del cellulare oppure di YouTube pertanto se riesco glieli farò avere. Rispondo comunque alle sue domande, pertantocon noi genitori si è vero lei gioca ma comunque ha dei limiti ovvero è molto coccolona le piace giocare con noi sul letto le piace quando le facciamo il solletico oppure la rincorriamo o giochiamo a nascondino, ma comunque non indica gli oggetti, la maggior parte delle volte non guarda neanche nella direzione ke le indico, non annuisce cioè mi spiego sembra non capire quando le parlo, ieri sono stata a fare un controllo dall'otorino e dalla viziata non è stato riscontrato alcun problema... le ripeto noi riusciamo ad attirare la sua attenzione cantando delle canzoncine oppure giocando con lei e rispetto a qualche mese fa è molto presente nei giochi anche se credo sia una forma caratteriale il fatto di voler giocare oppure esplorare i nuovi luoghi da sola . Oggi ha iniziato il nido ovviamente come ha detto anche lei ho ritenuto opportuno farla restare solo X qualche ora e poi prenderla con me e la restante parte della giornata farla stare con me in modo ke equilibriamo la cosa... il mio dubbio resta comunque sul fatto ke sembra non capire delle cose xké quando vuole farsi capire piagniucola ma non è chiara nelle sue richieste... lei cosa pensa? Potrebbe essere un suo carattere pigro e quindi ha questo piccolo ritardo nell'apprendimento o potrebbe esserci qualcosa di patologico? La ringrazio sempre X l'attenzione
Senza vedere qualche video
Senza vedere qualche video non ho elementi sufficienti per aggiungere qualcosa a quanto ho già scritto. Cerchi di mandarmene e vediamo come va nei prossimi tempi.