Gent.mo dottore,

Ho un bambino di sette anni e due mesi che da circa una ventina di giorni improvvisamente ha iniziato a balbettare. Frequenta la seconda elementare e premetto che il suo inserimento a.scuola è stato fallimentare. Il bambino non ha avuto modo di frequentare molto la materna perché per motivi di lavoro siamo stati all'estero per lunghi periodi. Nel frattempo, due anni e mezzo fa è nato suo fratello. Credevo fosse per lui un evento bello ma invece non l'ha presa bene: quando allattavo a volte vedevo che aveva conati di vomito. Infatti in quel periodo periodo iniziò ad avere atteggiamenti di capriccio, era sempre in movimento e spesso emetteva uno strano.suono " mmmmm"'. Con la.pazienza e l'attenzione, quella fase pareva finita e è tornato il bambino simpatico e tranquillo di sempre. Poi l'anno scorso ha iniziato la.prima elementare e purtroppo è stato un fallimento. Le maestre da subito si sono lamentate per la sua.immaturità in quanto spesso piangeva anche se dicevano che con loro aveva un buon rapporto maturo. Dicevano che si.mostrava adulto con gli adulti e infantile con i compagni, lasciandosi andare al pianto facile. Dal punto di vista dell'apprendimento.invece hanno detto che è sopra la media, che ha una grande intelligenza. Addirittura la maestra di italiano lo ha definito "genio". Pensa che possa avere una intelligenza sopra la media. Ha una passione sfrenata per i libri,legge di.tutto anche se ha delle preferenze: animali, dinosauri, corpo umano, topolino e. Geronimo Stilton. Questa sua maturità dal punto di vista dell'apprendimento non corrisponde ad una capacità di integrazione coi compagni, i quali anche quest'anno lo prendono in giro e alle feste gli fanno praticamente il vuoto intorno. Lo ignorano oppure lo deridono. Alle feste lui partecipa molto volentieri. Fa tutti i giochi, non si mette mai in un angolo ma sta in prima linea nei giochi organizzati. Però quando prova a giocare coi bambini, loro si allontanano e mi dice che continuano a chiamarlo piagnone anche quest'anno pure se non piange. Soffro molto per tutto qursto perché circa venti giorni fa torno' a casa afflitto perché una maestra visto che lui continuava a disegnare nonostante lei avesse detto a.tutti di fare altro, lo.chiamò ritardato mentale. Allorché a stretto giro e con i dovuti.modi andai a parlare con la.maestra la.quale negò la cosa (anche se sono convinta sia vero perché ha la nomea di.essere severa e scontrosa). Dopo.due giorni durante una lezione lui sbadiglio' in classe e, lei lo chiamo' maleducato portandolo in un altra classe facendolo stare faccia al muro mentre lui piangeva a dirotto. Dopo questo episodio è iniziata questa balbuzie che si.manifesta sopratutto quando torna.da scuola,guarda caso.se.c'è stata questa maestra (ne sono 5 di maestre!)e se ha avuto delle conflitti coi compagni (26 bambini). Al pomeriggio poi si calma.e rilassa e non balbetta piu'. Il fine settimana raramente balbetta, praticamente mai, solo qualche lievissimo inceppamento..nessuno in famiglia balbetta. Non so se in classe lo faccia ma non.fatico ad.immaginare che sia cosi. Per ora ho evitato di andare di nuovo a parlare con le.maestre visti i risultati precedenti. Non mi sono per.ora rivolta a nessuno specialista perché il bambino non ne parla. Non vorrei portandolo da.qualcuno che il problema dovesse accentuarsi di più in seguito ad.una presa di coscienza. Che ne pensa? Per ora sono 15 giorni circa che lo fa, ma leggevo che a questa età è più grave. Le.mando il questionario compilato in attesa di un suo giudizio. La.ringrazio in anticipo per la disponibilità

Saluti

QUESTIONARIO SULLO SVILUPPO PSICOMOTORIO SIMBOLICO-LINGUISTICO E
RELAZIONALE
composizione familiare; età dei componenti : mamma, papà, fratellino due anni e mezzo
età del bambino: 7 anni e due mesi
problemi in gravidanza: polipo uterino risolto dopo ricovero al sesto mese di gravidanza
NASCITA
a che settimana 38+2

Parto ( naturale, cesareo - eventuali motivi-, difficolta: parto naturale,travaglio con.epidurale a
sei cm di dilatazione.
alla nascita : peso, 3 kili e 100 gr
(eventuali curve di accrescimento epoche successive).........
indice di Apgar: 1'...8./ 5' 9. durata del ricovero in ospedale 2 notti
Fu operato ad un mese esatto di vita perché nacque con un dito sovrannumerario (mignolo)
e.un abbozzo all'altra mano. Tutto risolto senza problemi.
Per caso ad un controllo del piloro, perché rigurgitava spesso dopo la poppata, ci accorgemmp
che ha un rene doppio (doppio distretto renalerenale) con lieve dilatazione del bacinetto. Il
nefrologo non ha maimai prescritto cure. Solo antibiotico in caso di pielonefrite: che ha avuto
solo due volte curata bene con antibiotico.
PRIMI MESI
allattamento: materno si poi artificiale al quinto mese... a orario
inizio pappine, minestrine, ecc. A Quattro.mesi
svezzamento (DISTACCO DAL SENO, o dal biberon, se allattamento artificiale), eta: 2 anni e
mezzo facile .
ritmo sonno veglia nei primi mesi, orari, difficoltà... si svegliava spesso e soffriva di colichette
persone che lo accudivano. Solo la mamma
eventuale ritorno al lavoro della mamma: a quanti mesi?... reazioni del bimbo? Non lavora la
mamma
EPOCA SUCCESSIVA
alimentazione...fino a circa tre anni e mezzo non voleva masticare i pezzi e mangiava frullato
, sonno .dormiva abbastanza.bene da.solo nella culla in salotto

orari e modalità (dove dorme, come si addormenta, ecc)
Ora dorme in un letto in sala da pranzo

abitudini fino a due anni succhiava il bavaglino. Ora dorme con tre peluche e non ha.difficoltà di
addormentamento.quando non.sta bene anche solo per un raffreddore spesso si sveglia
lamentandosi e avendo incubi
.. tempo video: da piccolo spesso abbiamo.usato il tablet con app educative e cartoni. Passava
parecchio tempo a guardarli
SVILUPPO PSICO-MOTORIO:

dove veniva tenuto preferenzialmente dopo i primi mesi, da sveglio: in braccio, nel lettino, nel
box, sul passeggino, sul tappeto, libero di muoversi ecc. ....: spesso in braccio, e la.maggior
parte del tempo nel box

seduto da solo a che età .: 5 mesi circa

primi spostamenti a che età e come: rotolando, strisciando
primi passi da solo........ non ha mai gattonato. Ha camminato direttamente verso l'anno e
mezzo

capacità motorie attuali.... a parte la tendenza a camminare frequentemente sulle punte dei
piedi, è attivo, sa fare le capriole (le ha imparate a.judo in un giorno)frequenta.judo da due mesi
ed è piuttosto bravo. Però non va in bici perché nessuno glielo ha mai insegnato. In prima
elementare i bambini lo spingevano per le scale mentre scendevano,facendolo cadere spesso ,
e da allora ha paura a scendere le scale. Dice che ha le vertigini ma lo fa ugualmente seppur
piano. A salire invece nessun problema.

controllo sfinterico (pipì e popò nel vasino/wc) a che età spannolinato in una settimana a.due
anni e mezzo direttamente sul wc
RELAZIONE e COMUNICAZIONE nel primo anno di vita ha.imparato a parlare a.due anni circa.
primi sorrisi a due mesi
curiosità verso oggetti e persone, molto curioso verso el persone.voleva andare in braccio a tutti

attenzione, capacità di seguire con lo sguardo. Teneva lo sguardo normalmente
cerca di comunicare e richiamare l'attenzione? Fino a due anni non indicava
È sempre stato molto chiacchierone con un vocabolario molto ricco, più evoluto rispetto alla sua
età

facilità a capirlo e interagire...ha sempre parlato piuttosto velocemente e a.volte le persone
hanno difficoltà a capirlo
facilità al pianto e facilità a consolarlo, coccolarlo, ecc ...
lallazione, gorgheggi... ha lallato normalmente
reazione di fronte a persone e ambienti nuovi (diffidenza, paura, pianto...) .nessun problema
perché andavamo spesso dai nonni che abitano lontano e dormiva
modalità di accudimento: ansioso, apprensivo, preoccupato, tranquillo, sicuro ...io sono una
persona apprensiva anche se cerco di non darlo a vedere sopratutto perché per evitare infezioni
urinarie lo mandiamo in bagno ogni tre ore.
CONDIVISIONE cerca di condividere interessi, attività, stati d'animo cercando l'attenzione delle
altre persone, magari per farsi battere le mani, o dire bravo, ecc? Attivamente.... Solo
passivamente .... Non è interessato a condividere ...
Con me che sono la mamma ha un rapporto molto aperto e sereno. Col papa', che è più severo,
ha avuto intorno ai tre anni e mezzo una sorta.di rifiuto. Con lui non voleva fare niente. Oggi,che
il rapporto è migliorato, continua. Comunque a preferire me per fare qualunque attività
come.uscire, giocare ecc.

SVILUPPO SIMBOLICO
LINGUAGGIO (età di inizio dei vari punti indicati):
prime parole unanno
due parole insieme due anni
uso del no e del sì due anni e mezzo
frase minima (verbo e sostantivo ).... due anni circa
capacità di dialogo ...buona
INTERESSE E CURIOSITÀ PER GLI OGGETTI
Amante dei lego fino a cinque anni. Oggi non ama.più i giocattoli. Fissato con la lettura e i
documentari sui dinosauri

USO DEI GIOCHI ( gioco funzionale ....imitativo .un anno e mezzo....rappresentativo )....

DISEGNO SPONTANEO
scarabocchio , linee, cerchi... omino-testone ... figure, casetta, ecc ...
Non ha mai amato troppo disegnare. Oggi di piupiù perché vedendo.a Scuola tuttie che
disegnano lo fa anche lui ed è bravino
ATTENZIONE nelle varie attività e interessi: breve ... lunga .... ...
Gli piacciono i giochi da tavolo
INTERESSE E CURIOSITÀ VERSO LE PERSONE .................cordiale e chiacchierone. Pure
troppo,a volte logorroico. Vuole stare al centro dell'attenzione e interrompe se parliamo..
figure principali cui è attaccato............
Soprattutto me (madre) ,'papà abbastanza, fratellino.dice.di volergli bene ma.oltre ad.inseguirsi
ci gioca poco .ha trascorso un periodo di forte gelosia che ancora dura : incubi, agitazione
motoria,strani. Suoni con la bocca (tipo mmmmmm). Si innervosiva quando mi vedeva allattare.
Ancora dice dice di essere geloso
REAZIONI AL DISTACCO dai genitori................buono
RAPPORTO CON LE PERSONE... adulti ...... bambini.....buono
COMPRENSIONE DELLE COSE E DELLE RICHIESTE ....buona
COMUNICAZIONE DEI SUOI BISOGNI E DESIDERI .. è aperto
COMPORTAMENTO
(iperattivo, capriccioso, tranquillo, ecc)...., piuttosto iperattivo.sta poco fermo a casa. Tende
a.giocare rumorosamente correndo per.la casa inventando.storie . Si ispira ai libri che legge

adesione a regole, orari, limiti, ....regolare

obbedienza agli adulti .....molto ubbidiente

reazione a divieti, frustrazioni ....piange facilmente ma senza ribellarsi
capricci, bizze ...poco
paure, fissazioni....fissato per i dinosauri

SCOLARIZZAZIONE
asilo nido .........no. A che età ................ Reazioni eventuali .............
Scuola materna ......poco perché a causa.del.lavoro.dif mio marito siamo stati un anno in
svezia e uno in america quindi ha frequentato molto poco.. eventuali difficoltà di inserimento,
ambientamento............dopo.una.settimana andava volentieri
Successive scuole ....... apprendimento ........ comportamento .........ora è in seconda
elementare e.si è trovato da.subito.molto male. Piangeva in classe ogni giorno. In prima
elementare. Non si è integrafo.i bambini lo chiamavano piagnone e lo.prendevano in giro.ha un,
cattivo rapporto concon una maestra che lo ha denigrato
RAPPORTI SOCIALI, amicizie, attività extrascolastiche, occasioni di incontri con altri...........va a
feste di classe dove quasi nessuno lo considera anche se lui partecipa con entusiasmo ai
giochi di animazione.
SITUAZIONE FAMILIARE
altri conviventi (nonni, parenti, ecc) .........no...

Organizzazione familiare per l'accudimento (orari dei genitori, nonni, baby sitter, ecc: descrivete
come siete organizzati, la giornata tipo del bambino e della famiglia).......sveglia ore 6 e 45,
colazione con yogurt e merendina, il pulmino passa alle 7 e 15 e sta a scuola dalle 8 alle 13 e
25. Pranza, facciamo i compiti assieme. Mentre mangia legge, a volte guarda il tablet, gioca
alzandosi a volte da tavola fantasticando su ciò che legge o guarda . Io garbatamente lo
richiamo . Poi due volte a settimana va a judo a piedi con me a cinque minuti da casa. Lì, al
contrario che in classe, è riuscito a farsi un paio di amichetti. Con uno siamo anche usciti
assieme noi tre a mangiare il gelato, andare in libreria e a giocare per strada. Poi al pomeriggio
quando non va a judo, guarda la tv, legge, gioca un po' con dei pupazzi dinosauro. La sera va a
letto intorno alle 21. Il fine settimana andiamo a fare la spesa, oppure andiamo a pranzo dai
nonni, altre volte andiamo a fare una passeggiata e mangiamo fuori. Durante la settimana i suoi
compagni di classe organizzano spesso feste (sono 27 in classe) e noi quest'anno siamo andati
quasi a tutte, al contrario dell'anno scorso perché l'altro mio figlio era piccolo e non era facile
lasciarlo a mio marito. Non ho mai avuto aiuti in casa o babysitter.

modalità educative (permissive, ferme, severe, variabili, orari di sonno, dove dorme, chi
'comanda': adulti o bimbo? ecc .....)........., educazione più morbida ma tesa sempre al dialogo
da parte mia, educazione più severa del padre e meno dialogo, dorme per ora nella stanza da
pranzo e tra poco ci dobbiamo trasferire in una nuova casa dove condividerà una stanza col
fratello.

tempo video : circa due o tre ore al giorno (cioè passato alla televisione, video-giochi, telefonino
ecc)
EVENTI PARTICOLARI,
Ci dobbiamo trasferire a breve in una nuova casa, come ho detto prima, è stato operato a due
mesi per eliminare in dito sovrannumerario e un abbozzo di dito. Non usa platstation, mai
comprata. Non riesce ad instaurare un buon rapporto col fratellino di due anni e mezzo. A
scuola in prima elementare piangeva sempre,.quest'anno un po' meno. Una maestra lo ha
rimproverato offendendolo e poi in un'altra occasione lo.ha portato in un'altra classe faccia al
muro per una punizione e da allora ha iniziato a balbettare quando è teso o eccitato (ho parlato
con la maestra che chiaramente non lo ama perché tende ad avere un carattere a detta di lei,
pedante.

cambiamenti, trasferimenti, lutti, difficoltà, malattie di familiari, ecc....
Visite mediche, ospedale, altro......
Eventuali esami fatti e referti (Udito, vista, eeg, rmn,...)
Altre osservazioni ..........
.................. balbetta da circa una ventina di giorni soprattutto quando rientra da scuola e magari
ha pianto o quel giorno c'è stata la maestra che lui non ama e in genere via via si rilassa e
smette. Di solito il fine settimana non balbetta. Tende ad incepparsi all'inizio di alcune parole
specie vocali come i oppure a. A volte dice m m m mamma. Tende solitamente a.parlare molto veloce