Salve dott. Benedetti, le chiedo un consulto per il mio bambino di 25 mesi.

Premetto che, fino alla settimana scorsa io non mi sono accorta di alcun
problema tranne di un ritardo nel linguaggio che ho sempre attribuito al fatto
che, da quando è nato, viene sottoposto (per mia scelta) all’ascolto di una
seconda lingua, .... Nessuno in casa parla tale lingua, ma il bambino ormai
vuole vedere i programmi per bambini solo in .... Spesso parla da solo e in
(almeno i suoni sono simili a quelli che sentiamo in TV), ha imparato la
numerazione in ... (dice i numeri quando sale i gradini, prima di tuffarsi
nel lettino e quando mette i giochi dentro la scatola) e saluta in ...
Quello che mi preoccupa è l’italiano. Da 10 a 20 mesi l’unica parola è stata
MAMMA. Ad un certo punto aveva anche iniziato a dare una cadenza a questa
parola (per chiamare, di stupore ecc) ma è durato pochi giorni. Poi finalmente
papà, ma ha smesso di dire mamma. Adesso ci chiama MAIA (che ricorda + il mio
nome proprio) e PACHI’ per dire papà… ma ciò che noto è che in realtà non ci
chiama, può stare anche un’ora sveglio nel lettino ma non ci chiama. Appena ci
vede dice con stupore “maia” o “pachì” a secondo di chi va a prenderlo! È come
se non sapesse che siamo nella stanza accanto e può cercarci! Dice poche
parole, quasi tutte associate al cibo: acqua, pasta, biscotto (bissicù),
brioscina (briscia) mela (meia), pera (peia), aereo (aiio) casa, nonno, nonna.
Se vuole qualcosa, per farcelo capire ci prende per mano e ci avvicina alla
cosa e poi la nomina (acqua, biscotto, ecc).
Quando vede il suo fratellino (di 2 mesi) lo chiama per nome e con il solito
tono di sorpresa… dopo un primo periodo di indifferenza totale (non lo guardava
neanche se glielo mettevamo davanti la faccia) adesso si avvicina a lui con
tenerezza (non ha mai mostrato segni di gelosia o aggressività nei suoi
confronti).
Lei si starà chiedendo dove stia il problema: fino a qualche sera fa per me
non esisteva! So che molti bambini imparano a parlane ben oltre i 2 anni,
soprattutto se bilingue!
Ma l’altra sera, vedendo un programma sull’autismo mi si è accesa una
lampadina, anzi più di una visto che PURTROPPO molte caratteristiche dei
bambini autistici le ho riscontrate nel mio bambino: non abbraccia, né bacia,
non fa coccole (e non gli piace ricevere attenzioni di questo tipo). In più non
risponde al suo nome, non dice si e no, non risponde a semplici comandi
(prendi, posa, apri, chiudi, dammi, sorridi, soffia ecc) a meno che io non li
dica più volte e con tono di rimprovero. Praticamente reagisce come se fosse
sordo ma sono certa che non lo è! Cammina spesso in punta di piedi, allinea i
giocattoli (ma li scombina un attimo dopo) e spesso mette le mani nelle
orecchie, apparentemente senza un motivo specifico. È instancabile, può correre
per casa anche per molto tempo, se lo portiamo in giro corre, quando è nel suo
lettino corre da una punta all’altra!
Mi chiedo dove sono stata fino ad ora… mi sento in colpa di non aver capito se
mio figlio è diverso dagli altri.
Le mando il questionario compilato, sperando di essere stata abbastanza chiara
nella descrizione del bimbo.

problemi in gravidanza............. perdite a 10 settimane risolte con riposo
e progesterone. Ho avuto le emorroidi e quindi ho fatto uso (quando non potevo
farne a meno) di lidocaina, sia in gravidanza che durante l’allattamento.
nascita
a che settimana …………. 40 settimane
Parto ( naturale, cesareo, difficoltà)…… Cesareo d’urgenza dopo 30 ore di
doglie a causa di un rallentamento del battito del bambino
alla nascita : peso, altezza, circonferenza cranica 3,5 kg; 50 cm, 34 cm
(eventuali curve di accrescimento epoche successive)……...NO
indice di Apgar ……./ ……….. 1’ 10; 5’ 10 durata del ricovero in ospedale…….3
giorni.
Primi mesi
allattamento: materno esclusivo fino a 6 mesi, integrato fino a 10 mesi e
mezzo. artificiale integrato a 7 mesi e mezzo
svezzamento a che età 6 mesi molto facile
ritmo sonno veglia, orari sempre normali anche se fino a 7 mesi e mezzo si
svegliava di notte per essere allattato (per questo motivo ho integrato con il
latte artificiale e riusciva a dormire tutta la notte)
eventuali difficoltà....nessuna
persone che lo accudivano la mamma
epoca successiva
alimentazione...Normale, da una settimana mangia da solo le cose solide (sa
usare bene la forchetta ma non il cucchiaio), sonno ...., orari e modalità
(dove dorme, come si addormenta, ecc) Dorme tutta la notte e nel pomeriggio fa
un riposino di 2-3 ore (a volte anche 4). Da dicembre (in prospettiva dell’
arrivo del fratellino) abbiamo spostato la culla in cameretta ed è apparso
entusiasta di ciò (da allora saltella e gioca nel lettino). Si è sempre
addormentato da solo, non ha mai dormito nel lettone né è mai stato cullato.
abitudini ( ciuccio, biberon, orsacchiotto, copertina, ecc) ..... Per
addormentarsi usa una copertina che non gli permetto di usare al di fuori del
momento della nanna
sviluppo psico-motorio:
seduto da solo a che età ..... credo 6 mesi (spero di non ricordare male)
primi passi da solo........ 1 anno; ad 8 mesi camminava appoggiato al mobile,
se lo lasciavamo in piedi al centro della stanza non accennava a fare passi ma
si sedeva subito a terra
capacità motorie attuali.... normali, corre, si arrampica, cerca di fare le
capriole. Spesso però cammina in punta di piedi
controllo sfinterico (pipì e popò) a che età..... porta ancora il pannolino
(non riesco a toglierlo perché non dice popò) ma già da un anno non fa MAI popò
se siamo fuori casa. Non ha mai fatto pipì durante un cambio pannolino, neanche
nei primi mesi di vita.
interesse e curiosità verso le persone .................. scarsa
reazione di fronte a persone e ambienti nuovi.... le persone nuove sono uguali
a quelle conosciute, perché mostra poco interesse per tutti. Gli ambienti nuovi
non lo spaventano ma cerca sempre di correre libero ovunque si trovi (altro che
tenere la manina!!!)
figure principali cui è attaccato............ il padre
reazioni alla separazione dai genitori................ piange 1 minuto esatto
se va via il padre (ma non sempre) e non piange per nulla se vado via io.
rapporto con le persone, adulti non gradisce quando lo bloccano per metterlo
in braccio o per baciarlo . bambini.....non gioca abitualmente con i bambini
che incontra al parco ma mostra interesse per il fratellino e gioca con la
figlia dei nostri amici (sua coetanea) ma si vedono raramente
comprensione delle cose e delle richieste secondo me comprende le cose e le
richieste anche se le esegue solo se gliele pongo in modo minaccioso. Quando mi
arrabbio piange ma alla fine magari fa quello che gli ho detto (ad esempio
darmi un oggetto).
comunicazione dei suoi bisogni e desideri ci porta vicino all’oggetto e mugola
aspettando che noi lo capiamo. Alcune cose le nomina (acqua, biscotto) ma molto
spesso dobbiamo fare più tentativi, fino a prendere la cosa che lui desidera in
quel momento. Se non lo capiamo, si allontana e rinuncia.
sviluppo simbolico
linguaggio:
prime parole...... mamma a 10 mesi papà a 20 mesi, tutte le altre (poche)
negli ultimi 5 mesi, anche se spesso le dice per qualche settimana e poi non le
dice più. Non ha MAI detto il suo nome.
due parole insieme ...mai
uso del no e del sì .... mai
frase minima (verbo e sostantivo ).... mai
interesse e curiosità per gli oggetti
uso dei giochi ( gioco funzionale ....imitativo .....rappresentativo ) gioca
da solo con tutti i giochi a disposizione, ama le macchine e soprattutto le
ruote, gli attrezzi e le costruzioni. Gioca con le formine correttamente. Gioca
con la palla, a calci e a canestro. Ama sfogliare i libri. Ha sempre avuto
paura a salire sulle bici e sulle macchine ma una decina di giorni fa l’ha
visto fare alla figlia della mia amica e ha iniziato anche lui.
disegno spontaneo
scarabocchio , linee, cerchi... omino-testone ... figure, casetta, ecc solo
scarabocchi, il disegno lo annoia presto
attenzione nelle varie attività e interessi: breve ... lunga .... A seconda
delle attività: passerebbe ore davanti alla TV, adora giocare con le
macchinine, gioca a lungo anche facendo finta di leggere. Altre attività invece
lo stancano subito, tipo il disegno, giocare a palla o fare un giro in
bicicletta. comportamento
(iperattivo, capriccioso, tranquillo, ecc), a casa è tranquillo, ma a volte
(almeno 1-2 volte al giorno) diventa iperattivo e inizia a correre (spesso
ripete lo stesso percorso anche per mezz’ora) fermandosi sbattendo le mani al
muro (sempre nello stesso punto, si nota perché è l’unico muro sporco) o allo
specchio. Se l’iperattività interviene quando è già nel lettino (sia di giorno
che di sera) corre e saltella sbattendo nel lettino stesso. In entrambi i casi
mugola forte (tanto che non si riesce a sentire la TV) e la cosa sembra
divertirlo parecchio.
adesione a regole, orari, limiti, in casa non tocca i soprammobili, non apre
gli sportelli, quando è fuori casa tende ad esplorare toccando tutto. Dorme e
mangia agli orari prestabiliti, senza alcuna difficoltà.
obbedienza agli adulti ..... a casa è obbediente, sia perché sa già quali sono
i divieti (e difficilmente ormai li infrange) sia perché gli posso dire le cose
in tono minaccioso (l’unico che ascolta). Non ascolta molto il padre o i nonni
che cercano di dirgli le cose in tono meno aggressivo del mio quando fa
qualcosa che non dovrebbe (sa che a casa i cassetti non si aprono ma vuole
aprirli se va a casa dei nonni)
reazione a divieti .... piange e urla, dà schiaffi e calci. Se è molto
arrabbiato prende la prima cosa che ha davanti e la butta a terra.
capricci, bizze Inizia a fare i capricci quando dobbiamo cambiargli il
pannolino, cosa che odia da quando è piccolissimo (non piangeva se aveva il
pannolino sporco neanche da neonato). Altri capricci quando deve uscire dal
bagnetto…
paure, fissazioni.... ha paura di determinati suoni o immagini che vede in TV,
anche piuttosto innocue. Ha anche paura di una particolare melodia di un
cartone animato, infatti piange sempre allo stesso punto della musichetta e non
piange se in quel particolare momento metto muta la TV, quindi non è, in quel
caso, un’immagine a spaventarlo.
Scolarizzazione NESSUNA
asilo nido ………. A che età ……………. Reazioni eventuali ………….
Scuola materna …………….. eventuali difficoltà di inserimento,
ambientamento............
Successive scuole ....... apprendimento ........ comportamento .........
Rapporti sociali, amicizie, attività extrascolastiche........ SCARSE
Composizione familiare ……………..4 persone, i genitori e i due bimbi
altri conviventi (nonni, parenti, ecc) ………… nessuno, ma i miei genitori e mia
nonna vivono accanto casa nostra e quindi li vede regolarmente
Organizzazione familiare per l'accudimento (orari dei genitori, nonnni, baby
sitter, ecc),....... sta sempre con la mamma, raramente lo lascio con i nonni o
con la bisnonna, in occasione di brevi uscite (1-2 ore 1 volta al mese)
modalità educative (permissive, ferme, severe, variabili, orari di sonno, dove
dorme, chi 'comanda', ecc .....)........., ferme, che in casa non ha difficoltà
a seguire: mangia seduto a tavola, dorme nel lettino, non tocca gli oggetti.
Fuori casa non riusciamo però a gestirlo facilmente perché vuole essere libero
di fare quello che vuole (non sta seduto in pizzeria, non sta per mano in
strada, non sta in silenzio in chiesa)
Eventi particolari, cambiamenti, lutti, difficoltà, malattie di familiari,
ecc.... Il cambiamento più importante è stato la nascita del mio secondo figlio
2 mesi fa. Ho avuto una gravidanza problematica che (anche in questo caso) mi
ha portato a riposo assoluto. Questa cosa non mi ha permesso di gestire al
meglio il mio bambino la scorsa estate. Non ho potuto insegnargli a mangiare da
solo, a disegnare o a fare determinati giochi. Sebbene io fossi in casa, altri
(papà, nonni e bisnonna) si prendevano cura di lui.
Visite mediche, ospedale, altro......
Eventuali esami fatti e referti (Udito, vista, eeg, rmn,...)
Altre osservazioni ……….
..................

Ringraziandola anticipatamente in attesa di una Sua cordiale risposta le invio
distinti saluti.