Buonasera Dottore, sono la mamma di una bimba che giorno 13 compirà due anni. La bimba non ha avuto mai particolari problemi di crescita, è sempre stata serena, e molto buona e lo è tuttora. Ho anche una bimba di quasi 5 anni considerata sempre da tutti "molto avanti" e a venti mesi della piccola(so che non si dovrebbe) ho cominciato a notare uno sviluppo di crescita diverso. Ero seriamente preoccupata perchè chiamandola non si girava subito, sembrava molto distratta, soprattutto quando era dvanti la TV (i nonni spesso la mettevano davanti la tv proprio perchè lei è sempre stata attratta) Io lavoro quasi tutto il giorno e il papà arriva solo alla sera. Allora ho capito che qualcosa doveva cambiare e soprattutto ho iniziato ad osservarla. Poca TV e tanta attenzione da parte di tutta la famiglia e in effetti negli ultimi 4 mesi ha fatto veramente tantissimi progressi.
Intanto è buona, coccolona, mi abbraccia quando torno da lavoro sembra che mi adori, anche con gli altri adulti o bimbi è sempre molto interessata, è curiosa, ride tanto, balla con la musica, ripete a suo modo tantissime parole, spesso fa monologhi e intercala solo una parola comprensibile e il resto no. Con la sorella il rapporto è altalenante, ci sono momenti in cui cerca il contatto, ma a volte la evita, cosa che non fa con gli altri bambini. Chiede veramente poco, tipo acqua pappa poi per il resto cerca di essere autonoma, ad esempio vorrebbe mangiare sola, e collabora quando la vesto o la cambio, protesta veramente poco e ama il contatto e ogni momento o scusa è buono per una carezza un abbraccio una risata. Ogni tanto si da dei colpetti in testa emettendo un urlo per farci ridere, oppure mette i piedini in faccia quando le cambio il pannolino perchè vuole farmi ridere. Non piange e non fa capricci quasi mai, è molto curiosa dei posti nuovi, e delle persone che non conosce non ha timore, le osserava e poi si avvicina. Quando vede altri bimbi è felice, e da settembre iniziera la scuola. Risponde spesso ai cartoni interattivi, ma il problema è proprio questo, tutto ciò cui è abituata ad esempio dammi la mano (esegue) abbracciami (esegue) alza il piede che metto la scarpa (esegue) accendi spegni la luce (esegue) dice tieni e poi grazie dammi. Appena però la chiamo da un'altra stanza e le dico vieni oppure le chiedo di prendermi qualcosa, oppure la chiamo nella stessa stanza e lei è distratta per qualcosa o anche da niente, la maggior parte delle volte sembra non capire. Come se le mancasse un "pezzettino". Il fatto è che se guarda un cartone risponde si o no a Dora il cartone o a Peppa pig o a topolino, a noi non dice quasi mai si o no (qualche volta se si arrabbia dice nooooo o se è è felice siiiiii) Capisco bene che i bimbi non sono a comando ma ho la sensazione chè ci sia un passaggio dell'ascolto/reazione che manchi. Per il resto capisco che è intelligente, un giorno le dissi andiamo andiamo e lei ripetè andiamiìo "go go" oppure ieri a mare mi prese per mano con la ciambella perchè voleva andare in acqua e diceva nota nota nota (nuota) oppure a sorpresa metre eravamo fuori e c'era vento disse "ventooo", ride alle battute di peppa pig e ne antipa pure alcune e non è il linguaggio che mi preoccupa piuttosto il fatto che a volte mi da l'idea di essere "distratta". Vedendo una bimba della stessa età interagire con lei, che va vicino, lei non chiede come si chiama non chiede di giocare, le sorride magari la accarezza, ma sembra "non rispondere". Da una settimana che cerco di chiederele in continuazione il nome le do la risposta, giocando urlando, in tutte le ore del giorno, ma lei nulla mi gurda e sorride, poi però se Dora il cartone le chiede quale sentiero deve prendere?! Lei risponde destra o sinistra. Ad oggi credo che un problema da attenzionare c'è, ma sono fiduciosa del fatto che può essere superato, solo con mio marito stiamo valutando se chiedere aiuto ad un professionista adesso e per questo le scrivo oppure se lei mi suggerisce di attendere magari anche dopo l'inserimento a settembre a scuola. La ringrazio anticipatamente per la sua attenzione e cortese risposta, di seguito allego questionario.

problemi in gravidanza NESSUNO

nascita a che settimana 40 SETTIMANE (13 agosto 2013)
Parto NATURALE SENZA EPIDURALE
alla nascita : peso GR 3410 lunghezza CM 50 circ. cranica 35
cresc
indice di Apgar 1':9 5':10
durata del ricovero in ospedale 11 GIORDNI DALLA NASCITA RICOVERO PER INFEZIONE NEONATALE CON REGRESSIONE DEGLI

INDICI DI FLOGOSI DOPO 48 ORE DI OPPORTUNA TERAPIA ANTIBIOTICA

Primi mesi
allattamento: materno PER I PRIMI 3 MESI DI VITA artificiale DAI 3 MESI IN POI
svezzamento a che età 5 MESI MOLTO facile
ritmo sonno veglia REGOLARE (MAI UNA NOTTATA), orari SVEGLIA TRA LE 7 E LE 8 RIPOSINO POMERIDIANO UN PAIO D'ORE E

A LETTO ALLE 22 CIRCA
eventuali difficoltà NESSUNA SI ADDORMENTA IN MODO SERENO
persone che lo accudiscono MAMMA NONNA MATERNA PRINCIPALMENTE QUANDO AI TRE MESI LA MAMMA HA RIPRESO A LAVORARE

epoca successiva
alimentazione ANCORA MOLTI OMOGENIZZATI MA ANCHE CIBI FRESCHI
sonno rari SVEGLIA TRA LE 7 E LE 8 RIPOSINO POMERIDIANO UN PAIO D'ORE E A LETTO ALLE 22 CIRCA SI ADDORMENTA IN

MODO SERENO SIA DA SOLA NEL SUO LETTO SOPRATTUTTO DOPO PRANZO E LA SERA CERCA LE COCCOLE GIUSTO DUE CAREZZINE MA

ANCHE SOLA MOLTO SPESSO
abitudini CIUCCIO PRINCIPALMENTE QUANDO DORME

sviluppo psico-motorio:
seduto da solo a che età 7 MESI
primi passi da solo 14 MESI
capacità motorie attuali MOLTO STABILE, CORRE, SALTA, SI ARRAMPICA DIREI BUONE
controllo sfinterico (pipì e popò) a che età ANCORA PANNOLINO (OGNI TANTO DICE CACCA PER DIRE CHE L'HA FATTA O

DEVE FARLA)

interesse e curiosità verso le persone NON HA MAI PIANTO ALLA VISTA DI UN ESTRANEO SORRIDE TANTO E OSSERVA TANTO
reazione di fronte a persone e ambienti nuovi MOLTO CURIOSA, ESPLORA GLI SPAZI
figure principali cui è attaccato MAMMA PAPA' NONNI
reazioni alla separazione dai genitori DISPIACERE SI UN BREVE PIANTO MA PIù UN LAMENTO E SI LASCIA CONSOLARE

SUBITO
rapporto con le persone, adulti CERCA GLI ADULTI VA INCONTRO bambini APPENA VEDE BAMBINI VA SUBITO INCONTRO E

CERCA DI IMITARLI SPESSO NEI GESTI E NEI SUONI
comprensione delle cose e delle richieste COMPRENDE POCO LE RICHIESTE A MENO CHE NON SIANO LE RICHIESTE CUI E'

STATA ABITUATA AD ES. DAMMI LA MANO OPPURE ABBRACCIAMI OPPURE SPEGNI LA LUCE...
comunicazione dei suoi bisogni e desideri CHIEDE MAMMA VOGLIO ACQUA O PAPPA O UN GIOCO LO INDICA ME LO PORTA

OPPURE COMUNICA CON UN LAMENTO AD ESEMPIO SE VUOLE SCENDERE DAL PASSEGGINO MA NON DICE "VOGLIO SCENDERE"

sviluppo simbolico
linguaggio:
prime parole MAMMA PAPA' ACQUA NONNA
due parole insieme SI
uso del no e del sì RARAMENTE
frase minima (verbo e sostantivo )MAMMA VOGLIO ACQUA (ovviamente non bene ma comprensibile) MA NON ALTRE FRASI

interesse e curiosità per gli oggetti
uso dei giochi ( gioco funzionale SI imitativo SI rappresentativo NO )

disegno spontaneo
scarabocchio SI linee SI cerchi NO omino-testone NO figure NO casetta NO

attenzione nelle varie attività e interessi: breve NO lunga SI

comportamento
TRANQUILLA E BUONA,
adesione a regole, orari, limiti DISCRETA
obbedienza agli adulti DISCRETA
reazione a divieti NORMALE
capricci, bizze POCHISSIMI
paure, fissazioni NO PAURE NO FISSAZIONI

scolarizzazione
asilo nido NON ANCORA

Rapporti sociali, amicizie, attività extrascolastiche FREQUENTA FESTE DI COMPLEANNO CUI E' INVITATA LA SORELLINA DI

5 ANNI E TANTISSIMI BIMBI DI AMICI DI ETA' DAI 4 AI 7 ANNI

Composizione familiare PAPA MAMMA SORELLINA
altri conviventi NO
Organizzazione familiare per l'accudimento DAL LUNEDI AL VENERDI LA PICCOLA VIENE ACCOMPAGNATA QUASI SEMPRE DAI

NONNI MATERNI E POI TORNA A CASA CON MAMMA E SORELLINA FINO AL MESE DI GIUGNO 2015 ALLE 18 ADESSO FINO ALLE 16 WEEK

END CON MAMMA PAPA E SORELLINA
modalità educative NORMALI

Eventi particolari, cambiamenti, lutti, difficoltà, malattie di familiari NO
Visite mediche, ospedale, altro QUALCHE INFLUENZA UN RICOVERO PER UNA BRONCHITE A 9 MESI
Eventuali esami fatti e referti VISITA AUDIOLOGICA CON ESITO NEGATIVO, ESAME COMPLETO E PERFETTO
Altre osservazioni