Salve dottore,
Mio figlio ha 34 mesi e parla cinese. Le uniche parole che pronuncia sono mamma, papà, nonno, nonna, ciuccio e cucca (acqua). In compenso si fa tanti discorsi nella sua lingua. È un bambino gioioso, affettuoso e precoce su tante cose. È ultra viziato e delle volte capriccioso. A casa cresce con gli adulti ma quando ci sono bambini soprattutto più grandi gioca soprattutto ad acchiapparello. Predilige giochi come macchine e treni. Indica, interagisce, guarda negli occhi, non ho mai riscontato comportamenti strani e neanche al nido. Da quest’anno ha cambiato classe e maestra e sono nati i problemi. La maestra riscontra difficoltà di attenzione e poca partecipazione nelle attività di gruppo. Mi ha detto che è come se mio figlio fosse fermo all’anno scorso. Da lì è nato il mio calvario. Ho iniziato a notare cose che prima mi sembravano normali come ad esempio qualche volta gira su se stesso o magari strizza gli occhi. Tutto mi sembra anomalo. Con noi gioca normalmente...facciamo il trenino, acchiapparello, balliamo. Con i cuginetti e qualche figlio di amici gioca se il gioco gli interessa. Lo porto alle giostre e gioca normalmente. Il pediatra e una psicologia che lo conosce da quando è nato mi hanno detto che lui a scuola non accetta le imposizioni. Intanto io sto diventando pazza. Analizzo ogni sua mossa. Non so più che fare e che pensare. La maestra mi ha detto di non preoccuparmi e magari di stimolarlo di più. Intanto il tarlo in testa l’ha messo.

QUESTIONARIO SULLO SVILUPPO PSICOMOTORIO SIMBOLICO-LINGUISTICO E RELAZIONALE

composizione familiare; età dei componenti Papà 40 anni Mamma 32 anni Bambino 34 mesi

età del bambino/a 34 mesi

problemi in gravidanza piccola emorragia al terzo mese, rottura eccentrica delle acque 10gg prima del fine termine

NASCITA
a che settimana 10gg prima del termine
Parto cesareo - eventuali motivi-, difficoltà era troppo in alto e messo in orizzontale
alla nascita : peso, altezza, circonferenza cranica ...
(eventuali curve di accrescimento epoche successive) 4250 kg, 57 cm
indice di Apgar: 1'……./ 5'……….. durata del ricovero in ospedale 3gg

PRIMI MESI
allattamento: artificiale a richiesta
inizio pappine, minestrine, ecc... 4 mesi
svezzamento facile
eventuali difficoltà nessuna
ritmo sonno veglia nei primi mesi, orari, difficoltà...
persone che lo accudivano dormiva poco
eventuale ritorno al lavoro della mamma: a quanti mesi?... reazioni del bimbo? 5 mesi apparentemente tranquillo

EPOCA SUCCESSIVA
alimentazione..., sonno ...., orari e modalità (dove dorme, come si addormenta, ecc) mangia a scuola tutto a casa quello che vuole lui...si addormenta nel lettone dopo varie storie e poi il padre lo sposta nel lettino, qualche notte si sveglia e viene nel lettone
abitudini ( ciuccio, biberon, orsacchiotto, copertina, ecc) ciuccio (adesso sto provando a levarlo)

tempo video: televisione, telefonini, tablet molto

SVILUPPO PSICO-MOTORIO:
dove veniva tenuto preferenzialmente dopo i primi mesi, da sveglio: in braccio, libero di muoversi, sdraietta
seduto da solo a che età 6 mesi
primi spostamenti a che età e come: rotolando, strisciando 4 mesi gattonare 7 mesi
primi passi da solo 12 mesi
capacità motorie attuali corre salta si arrampica
controllo sfinterico (pipì e popò nel vasino/wc) a che età porta ancora il pannolino

RELAZIONE e COMUNICAZIONE nel primo anno di vita
primi sorrisi 3 mesi
curiosità verso oggetti e persone, attenzione, capacità di seguire con lo sguardo si
cerca di comunicare e richiamare l'attenzione? Si sia chiamando che indicando
facilità a capirlo e interagire si
facilità al pianto e facilità a consolarlo, coccolarlo, ecc si
lallazione, gorgheggi no
reazione di fronte a persone e ambienti nuovi (diffidenza, paura, pianto...) iniziale diffidenza verso le persone nessun problema con i luoghi anzi gli piace scoprire
modalità di accudimento: tranquillo

CONDIVISIONE cerca di condividere interessi, attività, stati d'animo cercando l'attenzione delle altre persone, magari per farsi battere le mani, o dire bravo, ecc? Attivamente

SVILUPPO SIMBOLICO
LINGUAGGIO (età di inizio dei vari punti indicati):
prime parole 7 mesi
due parole insieme raramente e principalmente voglio ciuccio
uso del no e del sì lo fa
frase minima (verbo e sostantivo ) nessuna
capacità di dialogo nella sua lingua fa tanti discorsi anche lunghi

INTERESSE E CURIOSITÀ PER GLI OGGETTI
USO DEI GIOCHI ( gioco funzionale ....imitativo .....rappresentativo ) gioca con macchine, treni, robot, gioca con gli attrezzi per avvitare del padre e delle volte con aspirapolvere o scopa, raramente con i lego, tramite iPad gioca con i puzzle e con i giochi di incastro

DISEGNO SPONTANEO
scarabocchio , linee, cerchi

ATTENZIONE nelle varie attività e interessi: breve a meno che non sia qualcosa che lo interessi, in quel caso non ci sono problemi di attenzione

INTERESSE E CURIOSITÀ VERSO LE PERSONE dipende dalle persone

figure principali cui è attaccato padre

REAZIONI AL DISTACCO dai genitori si dispera per il padre, ultimamente lo fa anche con la madre

RAPPORTO CON LE PERSONE... adulti gioca e dialoga, bambini dipende dal tipo di gioco, va più d’accordo con bambini più grandi

COMPRENSIONE DELLE COSE E DELLE RICHIESTE si

COMUNICAZIONE DEI SUOI BISOGNI E DESIDERI si ma sempre nella sua lingua o indicando

COMPORTAMENTO
Iperattivo, capriccioso
adesione poca a regole, orari, limiti
obbedienza agli adulti a tratti
reazione a divieti, frustrazioni a volte si dispera
capricci, bizze ci sono
paure, fissazioni nessuna

SCOLARIZZAZIONE
asilo nido si A che età 18 mesi Reazioni eventuali nessuna
Scuola materna classe primavera eventuali difficoltà di inserimento, ambientamento non partecipa attivamente alle attività di gruppo, la maestra lamenta che deve richiamare la sua attenzione

RAPPORTI SOCIALI, amicizie, attività extrascolastiche, occasioni di incontri con altri cresce da solo...cerco di portarlo a giostre, feste o eventi

SITUAZIONE FAMILIARE
altri conviventi (nonni, parenti, ecc) nonna materna
Organizzazione familiare per l'accudimento (orari dei genitori, nonni, baby sitter, ecc: descrivete come siete organizzati, la giornata tipo del bambino e della famiglia)la mattina il padre lo porta al nido, la mamma lo prende alle 15 o la nonna alle 17, se non lavora resta con la mamma altrimenti sta con la zia o la nonna
modalità permissive...comanda lui
tempo video (cioè passato alla televisione, video-giochi, telefonino ecc) tv, videogiochi

EVENTI PARTICOLARI,
cambiamenti, trasferimenti, lutti, difficoltà, malattie di familiari, ecc.... cambiamento di classe e maestra
Visite mediche, ospedale, altro nessuno
Eventuali esami fatti e referti (Udito, vista, eeg, rmn,...)nessuno